Общая психология. Тексты: В 3-х томах. Том 2. Субъект деятельности. Книга 3

1 365 ₽

В корзину Добавить в корзину

Купить в 1 клик Купить в один клик

Этот товар можно оплатить Долями

342 ₽ сегодня
и 1 023 ₽ потом, без переплат

06 дек

342 ₽

20 дек

341 ₽

03 янв

341 ₽

17 янв

341 ₽

Тип книги:

печ. книга

эл. книга

Характеристики

Автор: Петухов В. В. , Дормашев Ю. Б. , Капустин С. А.
Редактор: Петухов В. В. , Дормашев Ю. Б. , Капустин С. А.
Издательство: Когито-Центр
Формат книги: 247x180x27 мм
Вес: 1.1 кг
Тип обложки: Твердый переплет
Кол-во стр: 584
Год: 2013
ISBN: 978-5-89353-382-8
Код: 19969

Тип книги:

печ. книга

эл. книга

Аннотация

Возможно Вас заинтересует уценённая версия книги.

Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание.
Во втором томе представлен раздел "Субъект деятельности", который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг.
В этой книге представлены тексты по теме "Развитие личности".
Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.

Содержание

Предисловие

Тема 14. Развитие личности

Вопрос 1. Социальное развитие
Выготский Л. С. Структура и динамика возраста
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Социальное развитие
Гизенджер Ш., Блатт С. Индивидуальность и взаимосвязанность

Вопрос 2. Проблема периодизации психического и личностного развития. Характеристика отдельных возрастных периодов
Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
Эриксон Э. Восемь возрастов человека
Хьелл Л., Зиглер Д. Эпигенетический принцип
Бернс Р. Эриксон о чувстве идентичности
Фрейд З. [Стадии сексуального развития и этиология неврозов]
Крайг Г. [Развитие личности взрослого]
Кобб Н. Автономия и индивидуация

Вопрос 3. Самосознание личности. Я-концепция: строение, основные функции и развитие
Бернс Р. Что такое Я-концепция
Оллпорт Т Г. Развитие чувства Я

Вопрос 4. Развитие личности и процессы научения. Теория социального научения
Бандура А. [Основные положения теории социального научения]
Хок Р. Наблюдать агрессию… совершать агрессию
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Насилие и секс: влияет ли на нас телевидение?

Вопрос 5. Личностный рост. Общее представление о самоактуализации и самоактуализирующейся личности в гуманистической психологии
Маслоу А. Самоактуализированные люди: исследования психологического здоровья
Прайветт Г. [Сравнительный анализ пикового переживания, пиковой деятельности и потока]

Вопрос 6. Психологические теории — практике воспитания личности
Фрейд З. [Основы психоаналитической терапии]
Адлер А. [Сущность и лечение неврозов]
Ансбахер Х. [Жизненный стиль Мэрилин Монро]
Юнг К. [Индивидуация]
Фромм Э. [Цель психоанализа]
Маслоу А. [Психотерапия, основанная на теории базовых потребностей]
Роджерс К. Понятие о психотерапии как о процессе
Мэй Р. [Экзистенциальный подход в психологии и психотерапии]
Франкл В. [Логотерапия]
Перлз Ф. [Гештальт-подход к терапии]
Эллис А. Схема А-В-С – основа рационально-эмоциональной терапии
Бандура А. [Терапия посредством изменения представлений человека о самоэффективности]
Хьелл Л, Зиглер Д. [Терапия как научение]
Оллпорт Г. Зрелая личность
Шульц Д. Здоровая личность
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Оценка эффективности терапии

Вас может заинтересовать: