Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)
![107418](/upload/resize_cache/iblock/194/394_558_2/ammjdt7uo80ko50c4dlghb5azh7okj0y.jpg)
![107419](/upload/resize_cache/iblock/953/394_558_2/q2qnujfdsmz8280wi7n1hbpex1diboez.jpg)
![107420](/upload/resize_cache/iblock/fc0/394_558_2/olpu9ey5bt9qjmqk8t3ci44zsvyi6jbn.jpg)
![107421](/upload/resize_cache/iblock/1fa/394_558_2/xgdh2hl1s01u1uzdoowvk1fd2qft809g.jpg)
![107422](/upload/resize_cache/iblock/38f/394_558_2/wml2ve2syh2b2vwsiy9akrjhuhw1vlg0.jpg)
и 243 ₽ потом, без переплат
Тип книги:
Характеристики
- Автор
- Осорина М. В.
- Серия
- Психология. The Best
- Издательство
- Питер
- Формат книги
- 180x116x34 мм
- Вес
- 0.32 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 448
- Год
- 2020
- ISBN
- 978-5-4461-1357-6
- Код
- 24814
Тип книги:
Аннотация
Как ребенок осваивает пространство окружающего мира? Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в «страшные места»?
Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в психологическом бестселлере Марии Владимировны Осориной. Оригинальность подхода, психологическая компетентность и удивительная наблюдательность автора помогут понять всю сложность задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.
Книга адресована всем, кто занимается детьми: психологам, педагогам, воспитателям и, конечно, родителям.
Содержание
Введение
Глава 1. Картина мира в колыбельных песнях и рисунках маленьких детей
Глава 2. Освоение пространства дома: материализация «Я»
Глава 3. Освоение домашнего пространства в действиях и фантазиях .
Глава 4. Выход в мир: куда и с кем
Глава 5. Детская практика посещения «страшных мест»
Глава 6. Чем привлекательна свалка? ..
Глава 7. Как дети налаживают отношения с ландшафтом
Глава 8. Детские «сокровищницы», «секреты» и «тайники»
Глава 9. Зачем дети строят «штаб»?
Глава 10. Освоение общественного транспорта: поездки со взрослыми
Глава 11. Поездки без взрослых: новые возможностиГлава 12. Что делает городской ребенок на прогулке?
Глава 13. Чему можно научиться на ледяной горке
Глава 14. Каким должно быть место детского отдыха и игр
Глава 15. Детская субкультура в пространстве и времени
Заключение
Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)
![Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)](/upload/resize_cache/iblock/194/394_558_2/ammjdt7uo80ko50c4dlghb5azh7okj0y.jpg)
![Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)](/upload/resize_cache/iblock/953/394_558_2/q2qnujfdsmz8280wi7n1hbpex1diboez.jpg)
![Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)](/upload/resize_cache/iblock/fc0/394_558_2/olpu9ey5bt9qjmqk8t3ci44zsvyi6jbn.jpg)
![Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)](/upload/resize_cache/iblock/1fa/394_558_2/xgdh2hl1s01u1uzdoowvk1fd2qft809g.jpg)
![Секретный мир детей в пространстве взрослых (#экопокет)](/upload/resize_cache/iblock/38f/394_558_2/wml2ve2syh2b2vwsiy9akrjhuhw1vlg0.jpg)
Как ребенок осваивает пространство окружающего мира? Зачем дети делают «тайники» и «секреты», строят «штабы» и ходят в «страшные места»?
Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в психологическом бестселлере Марии Владимировны Осориной. Оригинальность подхода, психологическая компетентность и удивительная наблюдательность автора помогут понять всю сложность задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.
Книга адресована всем, кто занимается детьми: психологам, педагогам, воспитателям и, конечно, родителям.
Содержание
Введение
Глава 1. Картина мира в колыбельных песнях и рисунках маленьких детей
Глава 2. Освоение пространства дома: материализация «Я»
Глава 3. Освоение домашнего пространства в действиях и фантазиях .
Глава 4. Выход в мир: куда и с кем
Глава 5. Детская практика посещения «страшных мест»
Глава 6. Чем привлекательна свалка? ..
Глава 7. Как дети налаживают отношения с ландшафтом
Глава 8. Детские «сокровищницы», «секреты» и «тайники»
Глава 9. Зачем дети строят «штаб»?
Глава 10. Освоение общественного транспорта: поездки со взрослыми
Глава 11. Поездки без взрослых: новые возможностиГлава 12. Что делает городской ребенок на прогулке?
Глава 13. Чему можно научиться на ледяной горке
Глава 14. Каким должно быть место детского отдыха и игр
Глава 15. Детская субкультура в пространстве и времени
Заключение