Top.Mail.Ru
Купить Превращения. Развитие диалектического мышления в детском саду: Методическое пособие для работы с детьми 3-7 лет

Превращения. Развитие диалектического мышления в детском саду: Методическое пособие для работы с детьми 3-7 лет

994 ₽
994 ₽
Нет в наличии
Этот товар можно оплатить Долями
250 ₽ сегодня
и 744 ₽ потом, без переплат
13 июн
250 ₽
27 июн
248 ₽
11 июл
248 ₽
25 июл
248 ₽

Тип книги:

печ. книга

Характеристики

Автор
Шиян О. А.
Издательство
Мозаика-Синтез
Формат книги
234x159x18 мм
Вес
0.51 кг
Тип обложки
Мягкая обложка
Кол-во стр
328
Год
2022
ISBN
978-5-4315-2347-2
Код
28841

Тип книги:

печ. книга

Аннотация

Книга рассказывает о том, что такое творческое диалектическое мышление и как в детском саду можно создать условия для поддержки и развития его. Читатель найдет примеры того, что механизмы творчества являются общими для детей и взрослых и проявляются в таких разных явлениях культуры, как волшебные сказки, научные открытия и детские высказывания.

В методическом пособии описаны педагогические технологии, направленные на развитие детского творчества: конструирование диалектической задачи, образовательный диалог, планирование диалектического образовательного события.

Книга адресована педагогам дошкольных учреждений.

Содержание

Предисловие
Введение
Часть I. Развивающийся мир и диалектическое мышление
Развивающийся мир
Диалектика как способ понимания развития
Диалектика в философии
Диалектика в психологии
Диалектика в искусстве
Диалектика в науке
Трудности в понимании развития
Диалектическое мышление как механизм понимания развития и механизм творчества
Законы формальной логики
Противоположности как единица мышления
Диалектическое мышление: логика и творчество
Часть II. Дети и диалектика
Как мыслят дошкольники? Парадокс возраста
Дошкольники нечувствительны к противоположностям
Дошкольники оперируют противоположностями
Дети и творчество
Диалектическое мышление в зоне ближайшего развития
Развитие творческого мышления и участие ребенка
Субъект как творческая личность
Может ли ребенок быть субъектом?
Мышление как средство выстраивания субъектности
«Понимание» и «проживание» в программе
«Превращения»
Развивающийся мир как содержание образования
Образовательные целевые ориентиры программы
«Превращения»
Универсальные образовательные результаты: коротко о главном
Ожидаемые образовательные результаты
Часть III. Диалектическое обучение
Принципы диалектического обучения
Принцип 1: Обучение в зоне ближайшего развития
Принцип 2: Участие ребенка
Принцип 3: Самореализация детей
Технологии диалектического обучения
Технология 1: Конструирование диалектической задачи
Технология 2: Ведение образовательного диалога
Технология 3: Создание диалектического образовательного события
Часть IV. Описания отдельных тем
Тема «Гость и хозяин»
Тема «День и ночь»
Тема «Времена года. Осень»
Тема «Плоды и семена»
Тема «Наоборот»
Тема «Симметрия»
Тема «Первобытный мир (древнее и современное)»
Тема «Круглый год»
Тема «Весна. Изобретение одежды»
Тема «Путаница. Вот какой рассеянный»
Тема «Африка и Арктика»
Тема «Дикие и домашние животные»
Тема «Я расту» («Была ли мама маленькой»)
Тема «Вопрос»

Послесловие

Похожие товары