Дети как личности
Новинка
1 713 ₽
Характеристики
- Автор
- Фордхэм Майкл
- Издательство
- Касталия
- Формат книги
- 216x152x174 мм
- Вес
- 0.43 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 260
- Год
- 2026
- ISBN
- 978-5-908110-58-7
- Код
- 53904
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Эта книга — классика детского психоанализа, написанная выдающимся британским психологом, последователем Карла Юнга, Майклом Фордхэмом. Впервые изданная в середине XX века, она не потеряла своей актуальности и сегодня, предлагая свежий взгляд на воспитание, кото- рый кардинально отличается от шаблонных педагогиче- ских методов. Фордхэм совершил настоящую революцию, доказав, что ребенок — это не "чистый лист" и не глина в руках родителей, а уникальная личность с момента рождения. "Дети как личности" — это не сборник быстрых советов "как сделать, чтобы ребенок слушался". Это фундаментальный труд для вдумчивых родителей, педагогов и психологов, которые хотят не просто управлять ребенком, а понимать его, выстраивая отношения на глубоком уважении к его внутреннему миру.Содержание
БлагодарностиВведение
Глава 1. Предпосылки
Метод аналитической психологии
Детство
Цель развития
Глава 2. Игра
Случай I — детская ревность и зависть
Случай II — фиксация на отце
Сравнение игр двух детей
Заметка о социальной игре
Глава 3. Сны
Сны в младенческом возрасте
Сны раннего детства
Сновидения после пяти лет
Переход от матери к отцу
Заключение
Глава 4. Рисунки
Глава 5. Концептуальная модель
Эго
Архетипы
Самость
Репрезентации самости
Источники данных
Глава 6. Созревание
Внутриутробная жизнь
Диада "кормящая пара"
Формирование парциальных объектов
и обращение с ни ми
Целостные объекты
Идентичность
Фаза сепарации-индивидуации
Эдипальный конфликт
Латентный период
и подростковый возраст
Глава 7. Семья
Младенчество
Подростковый возраст
и дальнейшее развитие
Глава 8. Социальная среда
Глава 9. Аналитическая психотерапия
Метод анализа
Особые техники детской терапии
Глава 10. Формирование символа
Символический образ
Примечания
Библиография
