Top.Mail.Ru
Купить Больной ребенок и его семья. Формы и возможности психологической помощи. Учебное пособие

Больной ребенок и его семья. Формы и возможности психологической помощи. Учебное пособие

540 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
135 ₽ сегодня
и 405 ₽ потом, без переплат
24 июн
135 ₽
08 июл
135 ₽
22 июл
135 ₽
05 авг
135 ₽

Тип книги:

печ. книга

Характеристики

Автор
Шац И. К.
Редактор
Шарков К. С.
Издательство
СпецЛит
Формат книги
205x140x15 мм
Вес
0.33 кг
Тип обложки
Мягкая обложка
Кол-во стр
303
Год
2016
ISBN
978-5-299-00723-7
Код
30061

Тип книги:

печ. книга

Аннотация

В учебном пособии даны подробные характеристики кризисного реагирования семьи на заболевание ребенка, описаны переживания родителей в такой ситуации, а также разъяснены формы и методы психотерапевтической работы с семьями соматически больных детей. Приводится анализ психологических переживаний больных детей, их личностные и эмоциональные реакции на заболевание, вторичные психические расстройства, вызванные тяжелыми недугами. Описания иллюстрированы большим количеством клинических случаев из практики. Приведены разнообразные, в том числе и авторские, клинико-психологические методики выявления психологических и психопатологических нарушений. Автор определяет наиболее важные направления профилактики, описывает психотерапевтические техники и навыки оказания психологической (психотерапевтической) помощи больным детям и членам их семей.
Данное пособие предназначено для студентов, обучающихся по психологическим специальностям, прежде всего по специальностям "Клиническая психология", "Специальная психология", а также будет полезно для практических психологов, детских психиатров, семейных психотерапевтов, врачей педиатрических специальностей. Может представлять интерес для специалистов, занимающихся специальной педагогикой и социальной работой, для всех, кто помогает и поддерживает семьи, где есть больные дети.


Содержание

Предисловие Глава 1. Болезнь ребенка как семейный кризис
1.1. Общие представления о кризисе
1.1.1. Характеристики кризиса
1.1.2. Переживание кризиса
1.2. Психологическое состояние семьи больного ребенка
1.2.1. Характеристики семейного кризиса
1.2.2. Переживание горя
1.2.3. Депрессивные состояния у родителей
1.2.4. Изменение жизненного стереотипа семьи
1.2.5. Положение здоровых детей в семье
1.2.6. Влияние больных детей на отцов
1.3. Особенности семейного воспитания больных детей
1.3.1. Краткая характеристика негармоничных стилей воспитания
1.3.2. Последствия негармоничного воспитания
Вопросы для повторения
Глава 2. Психология и психопатология соматически больных детей
2.1. Внутренняя картина болезни у тяжелобольных детей
2.2. Личностные реакции
2.2.1. Реакции тревоги и страха
2.2.2. Характерологические и патохарактерологические реакции
2.3. Личностные расстройства
2.3.1. Психопатоподобные синдромы
2.3.2. Психогенные патологические формирования личности
2.4. Непсихотические психические расстройства
2.4.1. Интеллектуально-мнестические нарушения
2.4.2. Эмоциональные нарушения
2.5. Психотические психические расстройства
2.5.1. Галлюцинаторные и бредовые расстройства
2.5.2. Синдромы помрачения сознания
2.5.3. Аффективные расстройства
2.5.4. Профилактика и лечение психических расстройств
Вопросы для повторения
Глава 3. Диагностика психологического состояния больного ребенка и его семьи
3.1. Психологическое обследование семьи
3.1.1. Шкала семейной адаптации и сплоченности (FACES-3)
3.1.2. Опросник для родителей «Уровень взаимоотношений в семье»
3.1.3. Шкала определения уровня депрессии
3.1.4. Методика «Незаконченные предложения»
3.1.5. Методика диагностики отношения к болезни ребенка
3.2. Клинико-психологическое обследование больного ребенка
3.2.1. Анкета для родителей
3.2.2. Опросник для диагностики астении
3.2.3. Шкала эмоционального состояния
3.2.4. Методика «Незаконченные предложения»
3.2.5. Методика полярных профилей
3.2.6. «Рисунок семьи»
3.2.7. Тест на выявление детских страхов
Вопросы для повторения
Глава 4. Базовые техники, используемые при оказании психологической помощи
4.1. Активное слушание как средство эффективной коммуникации..
4.2. Нерефлексивное слушание
4.2.1. Организация консультативного пространства
4.2.2. Невербальный контакт
4.2.3. Паузы молчания
4.2.4. Поощряющие и успокаивающие реплики
4.2.5. Использование нерефлексивного слушания
4.3. Рефлексивное слушание
4.3.1. Техники рефлексивного слушания
4.3.2. Конфронтация
4.4. Расспрашивание
4.4.1. Виды вопросов
4.4.2. Содержание вопросов
4.5. Эмпатическое слушание
4.5.1. Затруднения в вербализации чувств
4.5.2. Необходимость выражения чувств
4.5.3. Техники эмпатического слушания
Вопросы для повторения
Глава 5. Психологическая помощь семьям больных детей
5.1. Помощь при переживании семейного кризиса
5.1.1. Базовые принципы и приемы кризисной интервенции ...
5.1.2. Особенности работы с семейным горем
5.2. Психологическое консультирование
5.2.1. Общие представления о консультировании
5.2.2. Рекомендации начинающему консультанту
5.2.3. Особенности консультирования семей больных детей
5.2.4. Модель и структура психологического консультирования родителей
5.2.5. Помощь при переживании родителями негативных эмоций
5.3. Психологическая помощь семье по гармонизации стиля воспитания больных детей
Вопросы для повторения
Глава 6. Психологическая помощь больным детям
6.1. Психологическое консультирование детей
6.2. Использование техник активного слушания в процессе консультирования детей
6.3. Арт-терапия в структуре психологической работы с детьми {совместно с В. В. Коваленко)
6.4. Использование рисования в диагностике и коррекции эмоциональных нарушений (совместно с В. В. Коваленко)
6.5. Коррекция личностных реакций методами поведенческой психотерапии
6.6. Телефонное консультирование в системе психологической помощи больным детям (К. И. Шац)
6.6.1. Модели и принципы психологического телефонного консультирования
6.6.2. Психологические особенности телефонного взаимодействия.
6.6.3. Психологическое телефонное консультирование семей, имеющих детей с онкологическими заболеваниями
Вопросы для повторения
Заключение
Приложения
Приложение 1. Текст шкалы семейной адаптации и сплоченности (FACES-3)
Приложение 2. Текст опросника для родителей «Уровень взаимоотношений в семье»
Приложение 3. Текст шкалы определения уровня депрессии
Приложение 4. Текст методики для родителей «Незаконченные предложения»
Приложение 5. Текст методики диагностики отношения к болезни ребенка (ДОБР)
Приложение 6. Текст анкеты для родителей
Приложение 7. Опросник для диагностики астении
Приложение 8. Шкала эмоционального состояния
Приложение 9. Незаконченные предложения
Приложение 10. Методика полярных профилей
Литература

Похожие товары