Данный раздел руководства содержит краткую информацию о теоретических основах и истории разработки прогрессивных матриц Равена, включая новые версии – стандартные плюс и стандартные параллельные. Подробно изложены все вопросы, связанные с использованием стандартных прогрессивных матриц, включая нормативные данные по проведенным в разных странах стандартизациям этого теста.
Все матрицы Равена ▼
Содержание
Выражение признательности
Устройство теста и его использование
Интеллектуальное развитие
Интеллектуальная способность и эффективность деятельности
Конструктная валидность и измерительная модель
Широта практического применения
Стандартизации
- Классическая форма теста
- Стандартизация 1979 года в Великобритании на младших возрастных группах населения
- Стандартизация 1984/1986 годов в США на младших возрастных группах населения
- Стандартизация 1992 года в Великобритании для взрослых
- Стандартизация 1993 года в США на взрослых группах населения
- Адекватность стандартизаций для взрослых, проведенных в Дамфри и Дес Мойнес
Нормативные данные, полученные в других странах
- СПМ Плюс
- Германия
- Соединенные Штаты Америки
- Польша
- Точность таблиц пересчета
Разработка параллельных и плюс версий теста
- Предпосылки разработки новых версий СПМ
- Результаты
- СПМ Плюс тест
- Оценочные ключи
Исследования надежности и валидности
- Исследования надежности
- Внутренняя согласованность
- Ретестовая надежность
- Исследования валидности
- Содержательная валидность
- Валидность факторного конструкта
Влияния среды на оценки СПМ
- Общие вопросы применения СПМ при мозговых нарушениях и нейропсихологических обследованиях
- Вербализация
- Обнаружение обманных низких оценок
- Влияние тренировки
- Другие влияния среды
- Сферы применения
- Значимость изменения оценок и измерение изменений в группах и у отдельных индивидов
Компьютерные версии теста
- Компьютеризированное обнаружение обманных низких оценок
- Компьютеризированный подсчет изменений в оценках
Инструкции к тестам СПМ и СШМХ, проводимым в бланковом варианте
- Индивидуальное или групповое тестирование?
- Стандартная процедура проведения тестирования
- Если тест СШМХ проводится
- Если тест СШМХ не проводится
- Индивидуальное тестирование с участием администратора
- Использование СПМ без устных инструкций
Подсчет, оценивание и представление результатов
- Подсчет
- Оценивание результатов
- Классическая и Параллельная версии теста
- СПМ Плюс
- Представление результатов
- Представление суммарных оценок при индивидуальном тестировании
- Представление результатов нейропсихологической диагностики
- Представление результатов для целей диагностики и для исправления ошибок мышления
- Представление результатов с целью оценки образовательных программ и для исследовательских целей
Роль психолога
Справочный материал
Классический и параллельный тесты
Справочный материал
Стандартные прогрессивные матрицы плюс
- Специализированные нормы
- Службы консультирования и обработки данных
- Библиография исследований
Приложение I: Стандартизация 1993 года для взрослых в США
Приложение II: Разработка Параллельной версии СПМ и СПМ Плюс
- Первые попытки разработать параллельные версии тестов
-
Этапы разработки плана исследования и вклад в него отдельных исполнителей
-
Идентификация заданий более высокой трудности для использования в параллельной версии теста
-
Опробование отдельных заданий
-
Результаты исследования по выравниванию трудности заданий
-
Заключение: нестабильность в рашевских параметрах
Приложение III: Основанная на ТВО методология оценки изменений (Gerhard Н. Fisher и Jörg Prieler)
- Измерение и статистическая оценка изменений в группах
- Измерение и статистическая оценка изменений у индивидов
Примечания
Литература