Педагогическая психология. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. 2-е изд. дополненное
1 572 ₽
Характеристики
- Автор
- Регуш Л.А. , Орлова А. В.
- Издательство
- Питер
- Формат книги
- 146x213x25 мм
- Вес
- 0.58 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 496
- Год
- 2020
- ISBN
- 978-5-4461-1550-1
- Код
- 26016
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
В учебном пособии раскрываются предмет и основное содержание педагогической психологии, рассматриваются важнейшие вопросы психологии обучения и образования. Вы узнаете, с какими психологическими проблемами сталкивается педагог в своей работе, на каких принципах построено развивающее обучение, в чем заключаются психологические детерминанты учебной деятельности.В книге подробно описывается путь становления личности человека под влиянием обучения, воспитания и среды. Теоретический материал в пособии гармонично сочетается с ответами на актуальные практические запросы современной системы образования: авторы уделяют большое внимание технологиям решения профессиональных педагогических задач. Каждая глава пособия включает перечень понятий, которые подлежат усвоению, тексты, в которых они раскрыты, задания для усвоения представленного материала, списки рекомендуемой литературы и вопросы для самопроверки.
Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрам по направлениям педагогической подготовки, преподавателям, а также специалистам в области образования: учителям, школьным психологам, методистам, специалистам дополнительного образования, организаторам различных образовательных проектов и т.д. Гриф УМО.
Гл. 1.1. Баева И. А., Лактионова Е. Б., гл. 1.2. Паттурина Н. П., Регуш Л. А., гл. 1.3. Костромина С. Н., гл. 2.1, 3.1, 3.5. Орлова А. В., гл. 2.2. Орлова А. В., Пежемская Ю. С., гл. 2.3, 4.1. Сомова Н. Л., гл. 2.4. Сомова Н. Л., Регуш Л. А., гл. 3.2. Грецов А. Г. , Пежемская Ю. С., гл. 3.3 Андреева Е. Н., Орлова А. В., гл. 3.4. Пежемская Ю. С., гл. 4.2. Пежемская Ю. С., Паттурина Н. П., гл. 4.3. Регуш Н. Л., Регуш Л. А., гл. 4.4. Игнатенко М. С., Куприянова Н. В.
Содержание
Вместо введения. Что такое педагогическая психология?Раздел I. Психологические характеристики образовательной среды
Глава 1.1. Психологическая безопасность образовательной среды
Глава 1.2. Психологическое здоровье участников образовательного процесса
Глава 1.3. Психодиагностическая деятельность в образовательной среде
Раздел II. Развивающее обучение
Глава 2.1. Психология обучения
Глава 2.2. Модели научения и характеристика механизмов присвоения опыта
Глава 2.3. Развивающие возможности различных моделей обучения
Глава 2.4. Психологическая характеристика технологий обучения
Раздел III. Ученик - субъект учебной деятельности
Глава 3.1. Учебная деятельность
Глава 3.2. Мотивация учебной деятельности
Глава 3.3. Контроль и оценка в учебной деятельности
Глава 3.4. Психологические детерминанты успеха и неуспеха в учебной деятельности
Глава 3.5. Индивидуализация и дифференциация обучения: учет возрастных, половых и
индивидуальных особенностей учащихся
Раздел IV. Психологические проблемы деятельности педагога
Глава 4.1. Психология воспитания и самовоспитания
Глава 4.2. Учитель и ученик: общение и сотрудничество в образовательном процессе
Глава 4.3. Психологические проблемы освоения педагогической деятельности педагога
Глава 4.4. Профессиональное педагогическое сознание и самосознание
