Личность: От и До. Формирование, стабильность, нестабильность, развитие, деградация

Авторы книги делают попытку описать личность как целостную систему, которая сопровождает человека на протяжении всей жизни — от первых шагов формирования в детстве до зрелой стабильности, периодов кризисной нестабильности, развития и возможной деградации.

В качестве основы они берут естественнонаучные представления о системах и законах их функционирования, переводя их на язык психологической практики. Личность рассматривается как обменная система, цель которой — поддерживать суммарный уровень неудовольствия (ΣНУ) на минимально возможном для данного человека уровне, и как продуктивная система, когда человек начинает осознанно перестраивать свою личность.

Книга показывает, как формируются базовые инструменты личности: картина мира, критерии оценки реальности, базовые умения, а затем — как они могут искажаться, стабилизироваться, развиваться или разрушаться под влиянием внешних условий, внутренних изменений и жизненных задач. Отдельные разделы посвящены периодам стабильности и нестабильности личности, механизмам развития и путям деградации.

Это не "быстрые советы", а стройная теория среднего уровня, которую можно использовать как интерпретационную модель в психотерапии, супервизии и исследованиях, а также как язык для профессиональных обсуждений о личности и её изменениях.

---

Содержание

Начнем с конца: к чему мы хотели прийти

1. Личность

1.1. Как устроена личность с практической точки зрения
1.2. Как устроена личность с точки зрения теории систем
1.3. Что можно считать целью личностной системы
1.4. Что может происходить с личностью на протяжении жизни

2. Формирование личности

2.1. С чего начинается формирование личности
2.2. Под влиянием чего формируется личность
2.2.1. Виды влияний внешних условий
2.2.2. Фактор влияния биологической заданности
2.2.3. Фактор влияния социальной заданности
2.2.4. Фактор влияния семьи
2.2.5. Фактор влияния изменений реальности
2.2.6. Реакции человека на внешние влияния
2.3. Каким образом формируется личность
2.3.1. Устройство процесса формирования личности
2.3.2. Первый этап формирования личности
2.3.2.1. Особенности этапа
2.3.2.2. Освоение как инструмент создания картины мира
2.3.2.3. Критерий удовольствия-неудовольствия
2.3.2.4. Базовое умение чувствовать себя
2.3.2.5. Итоги первого этапа формирования личности
2.3.3. Второй этап формирования личности
2.3.3.1. Особенности этапа
2.3.3.2. Определение как инструмент создания картины мира
2.3.3.3. Критерий качественной дифференциации удовольствия-
неудовольствия
2.3.3.4. Базовое умение осознавать реальность
2.3.3.5. Итоги второго этапа формирования личности
2.3.4. Третий этап формирования личности
2.3.4.1. Особенности этапа
2.3.4.2. Понимание причинно-следственных связей как инструмент создания картины мира
2.3.4.3. Критерий выигрышности-проигрышности
2.3.4.4. Базовое умение прилагать усилия
2.3.4.5. Итоги третьего этапа формирования личности
2.4. Когда заканчивается формирование личности
2.4.1. Результат первых трех этапов формирования личности
2.4.2. Четвертый этап формирования личности
2.4.2.1. Особенности этапа
2.4.2.2. Понимание наиболее общих жизненных закономерностей как инструмент создания картины мира
2.4.2.3. Критерий итоговой значимости
2.4.2.4. Базовое умение рефлексировать
2.4.2.5. Итоги четвертого этапа формирования личности
2.4.3. Точка перехода личности во взрослую жизнь
2.5. Каковы характеристики обменной личностной системы
2.5.1. Цель обменной личностной системы
2.5.2. Структура личностной системы
2.5.3. Закон функционирования обменной личностной системы
2.5.4. Обмен личностной системы с окружающим миром и ее объективные ограничения
2.5.4.1. Структура обмена личностной системы с внешним миром
2.5.4.2. Обмен личности с внешним миром: вход
2.5.4.3. Обмен личности с внешним миром: реактивный выход
2.5.4.4. Обмен личности с внешним миром: активный выход
2.5.5. Мониторинг обменной личностной системы

3. Стабильность личности

3.1. Почему начинается период стабильности личности
3.2. Как устроен период стабильности личности
3.2.1. Стабильность детской личности
3.2.2. Стабильность взрослой личности
3.3. Как может закончиться период стабильности личности

4. Нестабильность личности

4.1. Почему может начаться период нестабильности личности
4.2. Какие условия запускают период нестабильности личности
4.2.1. Внешние условия
4.2.1.1. Типы кардинальных изменений внешних условий
4.2.1.2. Точки неизбежных изменений комбинации возможностей, требований и ограничений
4.2.1.3. Случайные точки изменения комбинации возможностей, требований и ограничений
4.2.1.4. Результаты воздействия изменений внешних условий на личностную систему
4.2.2. Внутренние условия
4.3. Чем может закончиться период нестабильности личности

5. Развитие личности

5.1. Что такое развитие личности
5.1.1. Понятие развития
5.1.2. Понятие личностного развития
5.2. Каким может быть развитие личности
5.2.1. Принципиально возможные цели развития личности
5.2.2. Адаптирующее развитие
5.2.3. Трансформирующее развитие
5.2.4. Компенсирующее развитие
5.3. За счет чего осуществляется развитие личности
5.3.1. Цель продуктивной личностной системы
5.3.2. Структура продуктивной личностной системы
5.3.3. Закон функционирования продуктивной личностной системы
5.3.4. Обмен продуктивной личностной системы с внешним миром и ее объективные ограничения
5.3.5. Мониторинг продуктивной личностной системы
5.4. Как происходит развитие личности в различных условиях
5.4.1. Внешние условия
5.4.1.1. Неизбежные изменения комбинации ВТО
5.4.1.2. Случайные изменения комбинации ВТО
5.4.2. Внутренние условия

6. Деградация личности

6.1. Что такое деградация личности
6.2. Почему личность выбирает деградацию
6.3. За счет чего личность деградирует
6.4. Как происходит деградация личности
6.4.1. Стадии деградации
6.4.2. Как происходит деградация личности в различных условиях
6.4.2.1. Внешние условия
6.4.2.2. Внутренние условия
К чему мы в итоге пришли 
Глоссарий