Экологическая арт-терапия

Книга доктора медицинских наук А. И. Копытина посвящена новому направлению арт-терапии — экологическому. В ней излагаются основы теории, методологии, а также система практической работы в соответствии с нормами этого направления. Предложенный автором экогуманитарный подход позволяет рассмотреть свойства природных явлений (живых организмов, экосистем, биосферы и др.) и мир психических явлений в их единстве друг с другом.

Экологическую арт-терапию можно использовать при оказании психологической помощи, психотерапии, в экологическом и художественном образовании и просвещении, при изучении культурных феноменов, в творческой деятельности, для развития новых технологий в охране здоровья и в иных областях.

Книга, представляющая собой методическое пособие для специалистов, будет интересна также всем, кто интересуется вопросами арт-терапии, психологии, экопсихологии, методами саморазвития, самогармонизации и личностного роста. Автор рассказывает о том, как природные явления на протяжении столетий отражались в изобразительном искусстве, мифах, литературе, музыке, обеспечивая саморегуляцию и развитие человека, сохранение его психического и физического здоровья; об архетипах, связанных с разными проявлениями окружающего мира.

Техники, описанные в книге, можно использовать самостоятельно.

---

Содержание

Введение

Глава первая. Основы теории и методологии экологической арт-терапии
1.1. Базовые понятия экологической арт-терапии. Экогуманитарный подход
1.2. Роль искусства в укреплении связи человека с миром природы
1.3. Экологический, экогуманитарный взгляд на здоровье и болезнь
1.4. Экопсихологический взгляд на формирование личности
1.5. Представления о творчестве человека и природы
1.6. Природа как третий участник терапевтических отношений
1.7. Экопсихологическое восприятие терапевтической среды
1.8. Взаимодействие с миром природы как фактор оздоровления и развития человека

Глава вторая. Экологические арт-практики. Принципы, методы и система работы
2.1. Экологические арт-практики как способ взаимодействия с жизненной средой
2.2. Техники, предназначенные для подготовки к работе с использованием экологических арт-практик
2.2.1. Наблюдение за процессом дыхания
2.2.2. Дыхание, сочетающееся с ориентацией в среде
2.3. Техники, связанные с творческой активностью при взаимодействии со средой (основная часть занятия)
2.3.1. Выбор и освоение особой среды — теменоса
2.3.2. Исследование предмета и его "истории"
2.3.3. "Ответ среды"
2.3.4. Создание талисманов на основе найденных природных материалов
2.3.5. Фотографирование объектов и ландшафтов
2.3.6. Создание фотопортретов и фотоавтопортретов
2.3.7. Создание "путевых набросков"
2.3.8. Создание текстов-набросков и стихов
2.3.9. Написание письма (послания) ландшафту и письма (послания) от лица ландшафта как природного архетипа
2.3.10. "Консультирование" с участием ландшафта или природного объекта
2.3.11. Работа с природной средой и объектами в сочетании с танцем, сценическим искусством, музыкой

Глава третья. Архетипы природы как предмет экологической арт-терапии
3.1. Архетипы природы с точки зрения экогуманитарного подхода
3.2. Субъектификация природы и наделение ее архетипическим содержанием в духовной культуре разных исторических эпох
3.3. Экосистемные архетипы
3.4. Природные архетипы как отражение жизненного цикла природы и человека
3.5. Природные архетипы в современном искусстве
3.6. Природные архетипы как холоны
3.7. Четыре фундаментальные способности холонов и их связь с экологией природы, культуры и человеческого сознания
3.8. Примеры холонов и холархических систем природных архетипов в традиционном и современном изобразительном искусстве
3.8.1. Икебана как холон природного архетипа
3.8.2. Проект "Сенсориум"

Глава четвертая. Взаимодействие с физическими и биологическими элементами мира природы в процессе экологической арт-терапии
4.1. Представители мира природы и правила их взаимоотношений
Творческое задание. Прогулка и встреча с природным объектом или живым существом
Творческое задание. История, которую рассказали о себе природный объект или живое существо
4.2. Деревья. Мировое Дерево как природный архетип Источника / Экологической Самости
Творческое задание. Встреча с деревом
Творческое задание. История, которую рассказало о себе дерево
4.3. Цветок как явление природы и природный архетип
Творческое задание. Встреча с цветами
4.4. Грибы как природный организм и архетип
Творческое задание. Встреча с грибами
4.5. Дикие и домашние животные. Природные архетипы мира животных
Творческое задание. Близкое мне животное
4.6. Лес как экосистема и природный архетип
Творческое задание. Встреча и общение с лесом
4.7. Вода, водная экосистема и их природные архетипы
Творческое задание. Встреча и общение с водой и водной экосистемой
4.8. Земля как часть мира природы и архетип
Творческое задание. Встреча и общение с землей и камнями
4.9. Солнце и огонь. Природные архетипы солнца и огня
Творческое задание. Встреча и общение с солнцем и огнем
4.10. Луна
Творческое задание. Встреча и общение с Луной
4.11. Воздух и небо
Творческое задание. Встреча и общение с воздухом и небом
4.12. Солнечная система, Вселенная, звезды. Вселенский архетипический холон
Творческое задание. Встреча и общение со звездами и Вселенной

Глава пятая. Архетипы природы в жизненной среде человека
5.1. Из чего состоит жизненная среда человека
5.1.1. Мир природы как часть жизненной среды
5.1.2. Антропогенная и социальная среда и их отношения с миром природы
5.2. Дом и личное пространство человека
Творческое задание. Мой дом, мое личное пространство
5.3. Среда города или иного населенного пункта
Творческое задание. Природа как часть моего города (населенного пункта)
5.4. Любимое место на Земле
Творческое задание. Любимое место на Земле
Заключение
Литература