Групповая работа с детьми и подростками: учебно-методическое пособие
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
200 ₽
Характеристики
- Автор
- Цветкова Л. А. , Яничева Т. Г.
- Издательство
- Издательство СПбГУ
- Формат книги
- 200x144x4 мм
- Вес
- 0.07 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 56
- Год
- 2016
- ISBN
- 978-5-288-05689-5
- Код
- 28889
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Учебно-методическое пособие посвящено широко распространенной форме психологического обучения – групповой работе с детьми и подростками. В пособии рассматриваются как вопросы, связанные с разработкой программ развивающих занятий и тренингов (принципы, логика и этапы создания программ, особенности подбора и составления упражнений с учетом возрастных особенностей участников), так и вопросы, связанные с проведением программ в групповом формате (особенности мотивации участников детских и подростковых групп, позиции и компетенции специалиста, проводящего занятия).Пособие предназначено для студентов отделения «бакалавриат», изучающих дисциплину «Групповая работа с детьми и подростками».
Содержание
1. Социально-психологический тренинг1.1. Социально-психологический тренинг - средство развития компетентности в общении
1.2. Общие принципы групповой работы
1.3. Организация и проведение тренинга. Дизайн программы тренинга
2. Методология групповой работы с детьми и подростками
2.1. Теоретическое обоснование эффективности группового психологического обучения в детском и подростковом возрасте
2.2. Виды групповой работы с детьми и подростками
2.3. Цели групповой работы
2.4. Принципы групповой работы с детьми и подростками
2.5. Особенности и значимость групповой динамики в детском и подростковом возрасте
3. Разработка программ групповых занятий
3.1. Принципы разработки программ
3.2. Задачи возраста - основа разработки программы
3.3. Логика и этапы разработки программы
3.4. Режим и форматы групповых занятий
4. Особенности мотивации к психологическому обучению в детском и подростковом возрасте
5. Профессиональная компетентность ведущего детские и подростковые группы
Заключение
Литература
