Top.Mail.Ru
Купить Личность профессионала в современном мире

Личность профессионала в современном мире

800 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
200 ₽ сегодня
и 600 ₽ потом, без переплат
29 янв
200 ₽
12 фев
200 ₽
26 фев
200 ₽
12 мар
200 ₽

Выберите тип книги:

печ. книга

Характеристики

Издательство
ИП РАН,
Формат книги
260x180x60 мм
Вес
0.56 кг
Кол-во стр
944
Год
2013
ISBN
978-5-9270-0272-6
Код
20768

Выберите тип книги:

печ. книга

Аннотация

В коллективной монографии представлен широкий спектр методологических и методических подходов к исследованию личности профессионала, но их объединяет рассмотрение профессионала как субъекта метасистемы «профессиональная среда–личность–социум». В каждой статье проанализированы результаты исследования характеристик и качеств личности субъектов разных видов деятельности, как способствующих самореализации и профессиональной успешности, так и вызывающие деформацию личности и состояния профессионала. Большое внимание авторов привлекли проблемы субъекта в коммерческих организациях с разной корпоративной культурой. В работах, представленных в монографии, подняты вопросы отбора и подготовки молодых специалистов к новым условиям деятельности в современных организациях. Впервые рассматривается жизненный мир профессионала, влияние специфики и опыта профессиональной деятельности на восприятие реальности.

Содержание

Л. Г. Дикая, А. Л. Журавлев
Предисловие. Личность профессионала как объект психологического исследования

Раздел I. Современные подходы к исследованию личности профессионала
  • К. В. Карпинский. Профессиональная деятельность и развитие личности как субъекта жизни
  • Е. В. Харитонова. Субъект в триаде «социум–профессиональная деятельность– личность»: метасистемный подход
  • А. А. Обознов. Направленность личности профессионала: нормативный подход
  • А. Н. Бражникова. Нравственность профессионала: постановка проблемы и возможность исследования
  • А. В. Махнач. Мораль и нравственность человека как основа жизнеспособности общества
  • А. И. Лактионова. Структурно-уровневая организация жизнеспособности человека:метасистемный подход
  • Ю. П. Поварёнков. Системогенетический подход к проблеме профессионального развития личности
  • А. А. Криулина, Г. Я. Высоцкий, В. Б. Челпанов. Профессиональная деятельность практического психолога образования как междисциплинарная проблема
Раздел II. Психологические особенности личности и специфика профессиональной деятельности
  • С. Л. Леньков, Н. Е. Рубцова. Личность профессионала и психологическая типология современной профессиональной деятельности
  • В. Л. Бозаджиев. Психолог как личность и как субъект профессиональной деятельности
  • М. И. Воловикова. Трудолюбие как системообразующее качество личности
  • Д. А. Циринг. Личностные предпосылки успешности научно-педагогической деятельности
  • К. И. Воробьева, Е. А. Зиброва. Влияние профессиональных установок трудовых династий на профессиональную успешность молодых специалистов
  • Г. С. Прыгин. Особенности оценки своей профессиональной деятельности педагогами с разным уровнем эффективности самостоятельности
  • И. В. Кротова. Психологические аспекты инновационного поведения субъекта профессиональной деятельности
  • Ю. И. Зайнулина. Жизненный мир современного педагога
  • Е. О. Лазебная, Ю. В. Бессонова Функциональная надежность и успешность профессиональной деятельности лиц опасных профессий: субъектный подход
  • В. П. Серкин. Профессиональная специфика образа мира: влияние опыта деятельности на восприятие реальности
  • И. А. Юров. Психология личности спортсмена-профессионала
  • Г. В. Ложкин. Концептуальные представления о профессиональном самочувствии субъекта спортивно-педагогической деятельности
  • Д. В. Малеев, В. И. Барко. Использование психотренинговых технологий в психологическом обеспечении профессиональной надежности персонала ОВД
  • Т. В. Дробышева, М. А. Романовская. Представления в семье о статусе и деятельности современной няни как предмет социально-психологического исследования
  • О. И. Маховская, Ф. О. Марченко. Роль психолога-эксперта в производстве образовательных телепрограмм для детей: история и перспективы
Раздел III. Проблемы формирования личности и подготовки профессионала
  • Я. В. Примаченко, Л. Г. Дикая. Метасистемный подход к отбору студентов в резерв перспективных руководителей
  • С. А. Гапонова, О. И. Суховеева. Профессионально-личностное развитие государственных и муниципальных служащих в условиях дополнительного профессионального образования
  • И. П. Краснощеченко. Профессиональная субъектность студентов-психологов регионального вуза: стадии, траектории, условия и тенденции становления и развития
  • Е. В. Леонова. Социально-психологические аспекты подготовки персонала для атомной энергетики и промышленности в исследовательском университете
  • И. Р. Абитов, Г. И. Кашапова. Особенности картины мира и готовности студентов медицинского вуза к гражданскому поведению
  • Н. Ю. Стоюхина. Ценностные аспекты педагогической деятельности как фактор профессиональной подготовки будущих психологов
  • Е. И. Рогов. Роль профессиональных представлений в становлении личности профессионала
  • Л. И. Селиванова. Психология первичной адаптации молодых специалистов на рынке труда
  • Е. А. Семёнова. Проблема формирования профессиональных представлений будущих специалистов по рекламе
Раздел IV. Личность профессионала в современной организации
  • Е. В. Коробейникова. Психологические детерминанты эффективности обновления управленческих кадров в условиях организационных изменений
  • А. А. Алдашева, Н. Г. Мельникова. Ценностно-смысловое отношение личности к деятельности в ситуации конкурсного отбора кандидатов (на примере банковской сферы)
  • Е. П. Ермолаева. Предпринимательство как личностный выбор
  • Б. А. Ясько, Л. А. Сизова. Стили лидерства и организационная идентичность в системе маркеров социального капитала организации
  • Т. А. Терехова, М. А. Белан. Личностные смыслы в структуре инновационного потенциала
  • Ю. В. Постылякова. Роль ценностных ориентаций руководителя при выборе способа действий в сложной профессиональной ситуации
  • Ю. И. Мельник. Профессионализм руководителя в структуре управленческого потенциала
  • И. А. Новикова, Г. Н. Замалдинова. Личностная уверенность и самоактуализация как факторы эффективности профессиональной деятельности сотрудников коммерческих организаций
  • В. А. Толочек. Управленческие функции и профессионально важные качества руководителя: «эксплицитные теории» и эмпирические данные
  • Н. В. Чаленко. Роль социально-психологической компетентности сотрудников службы профайлинга
  • Л. Г. Кузьменко. Акмеологические факторы развития организационной культуры в системе пенсионного фонда России
  • А. Н. Занковский. Психологическое исследование толерантности в организационно-профессиональной среде
  • Н. В. Антонова. Гендерные особенности профессионального самоопределения субъектов бизнеса
  • Н. А. Дубинко. Психодиагностический мониторинг в профессиональном образовании управленческих кадров
Раздел V. Социально-психологические факторы личностной и профессиональной деформации субъекта деятельности и организации
  • Е. П. Ермолаева. Современные тенденции маргинализции личности профессионала в общественном сознании
  • Н. Ю. Волянюк. Внешние и внутренние предпосылки формирования циничности в педагогической профессии
  • О. А. Пикулёва. Самопрезентация личности через призму профессиональной деятельности менеджеров
  • В. Л. Бозаджиев. Профессиональная некомпетентность и профессиональная беспомощность психолога
  • Л. Н. Захарова, И. С. Леонова. Ценностный конфликт как барьер и ресурс инновационного развития предприятия
  • И. Н. Свириденко. Оценка рисков увольнений на основе анализа удовлетворенности работой, организационной лояльности и профессионального выгорания персонала
  • В. А. Толочек, В. Г. Денисова. Личностные деструкции и профессиональные деформации субъектов малоквалифицированного труда: ресурсный подход
  • М. Е. Зеленова. Психическая саморегуляция стресса у специалистов технического профиля
  • А. А. Хван. Профессиональные и мотивационные факторы утомления учителя
Аннотации к содержанию
Сведения об авторах

Похожие товары