Речь ребенка: Проблемы и решения (pdf)
Эл. книга
336 ₽
Характеристики
- Редактор
- Ушакова Т. Н.
- Издательство
- ИП РАН
- Вес
- 0.1 кг
- Кол-во стр
- 352
- Год
- 2008
- ISBN
- 978-5-9270-0129-3
- Код
- 17772
Тип книги:
эл. книга
Аннотация
Приведенные в книге материалы отражают новый этап исследования речевого онтогенеза с акцентом на сто самую раннюю фазу. Разрабатываются теоретические представления о логике речевого развития; приводятся новые факты; описаны прежде не отмечаемые исследователями явления; сравниваются случаи нормального, задержанного и искаженного развития. Исследования темы речевого онтогенеза в нашей стране не выпадают из общего мирового потока. В то же время они имеют свои оригинальные черты. К ним можно отнести разработку таких тем, как осмысленность ранних детских вокальных и двигательных проявлений; их временные границы и длительность; психофизиологические механизмы их протекания и развития; источники внутренней активности речи и форм ее проявления (интенций); включенность растущего малыша в коммуникативную ситуацию, пути влияния последней и др. Соответствующие вопросы рассмотрены в книге в теоретическом и экспериментально-эмпирическом плане. Большое внимание уделено также методическим разработкам. Далеко не все проблемы освещены в книге с исчерпывающей доказательностью. Авторам предоставлена возможность высказать собственное мнение и провести последующую, можно надеяться, продуктивную дискуссию по предложенным проблемам.
Содержание
Предисловие. Т.Н. УшаковаЧасть I
Теоретический аспект исследования раннего речевого онтогенеза
Глава 1. Узловые проблемы раннего речеязыкового развития ребенка. Т.Н. Ушакова
Глава 2. Механизм речедвигательного акта в свете логопедического анализа. Л.И. Белякова, Ю.О. Филатова
Часть II
Теоретико-эмпирические исследования
Глава 3. Cтановление звукового состава речи ребенка: лонгитюдное исследование. Е.Е. Ляксо
Глава 4. Речевое развитие глухих детей после кохлеарной имплантации (электродного протезирования слуха)
И.В. Королева
Глава 5. Ранние крики детей: сегодня и четверть века назад. Т.В. Базжина
Глава 6. И нтенциональный механизм в контексте начального этапа речевого развития. Т.Н. Ушакова, С.С. Белова,
О.Е. Громова
Глава 7. В озникновение интенций в раннем возрасте и их соотношение с языковым развитием. С.С. Белова
Глава 8. О т протодиалога к диалогу: коммуникативная компетенция ребенка раннего возраста. В.В. Казаковская
Глава 9. Функциональные перестройки в раннем развитии ребенка. Е.Н. Винарская
Глава 10. Психолингвистическая модель возрастной фонологии. Г.М. Богомазов, Е.Ю. Спиридонова
Часть III
Методические разработки исследования речеязыкового развития
Глава 11. Разработка анкеты для дифференцированной оценки
нормы и задержки речевого развития детей 2–3 лет
О.Е. Громова, С.С. Белова.
Глава 12. Оценка раннего речевого и когнитивного развития детей: разработка и апробация опросника. Е.Е. Ляксо
Глава 13. Логопедическая программа стимуляции речевого
развития детей с трудностями овладения произвольной артикуляцией. О.Е. Громова
Заключение. Т.Н. Ушакова
Приложение
Родители-психологи о раннем речевом развитии своих детей
Проявления субъективных переживаний ребенка в раннем возрасте. Е.В. Гришунина
Про Федю. Ж.А. Максименко
Детский сад: Новое окно в мир. С.С. Белова
