Психическая депривация в детском возрасте
![121696](/upload/resize_cache/iblock/cf4/394_558_2/cqkoorpf1hxqtv581gj9gmmunoy23us1.jpg)
Осталось менее 3 экз.
![121697](/upload/resize_cache/iblock/1aa/394_558_2/v5dee1j9009oabfge77iyil69nb85dy1.jpg)
![121698](/upload/resize_cache/iblock/433/394_558_2/v2yidfxpqhmqx7l4go2b6cemza51d69q.jpg)
![121699](/upload/resize_cache/iblock/946/394_558_2/ewvqiyqv7lo9s722oq4zqvbb2m4gkr8c.jpg)
![121700](/upload/resize_cache/iblock/13c/394_558_2/su5kfpqx05t5yjzsoczq4mdkkzha1z1k.jpg)
970 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
244 ₽ сегодня
и 726 ₽ потом, без переплат
и 726 ₽ потом, без переплат
01 сен
244 ₽
15 сен
242 ₽
29 сен
242 ₽
13 окт
242 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Лангмейер Йозеф , Матейчек Зденек
- Издательство
- Издательская группа "Альма Матер" , Гаудеамус
- Формат книги
- 217x153x19 мм
- Вес
- 0.46 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 350
- Год
- 2022
- ISBN
- 978-5-6047269-7-6
- Код
- 29146
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Книга чешских психологов Йозефа Лангмейера и Зденека Матейчека посвящена брошенным детям и их последующей психологической оставленности. Авторы проводили много времени в детских домах, занимаясь исследованиями этой острой социальной проблемы. Таким образом, они смогли сначала прикоснуться к практической действительности явления, а затем сосредоточиться на теоретических основах.Проблема эта актуальна и для нашей страны, где многие дети чувствуют себя одинокими и незащищенными. И пусть различаются некоторые реалии, пусть могут быть не похожи выходы из ситуации, общечеловеческие психологические основы одинаковы у всех. Все дети претендуют на заботу и, не получив ее, становятся «дикими».
В ряде европейских стран книга использовалась в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. По книге также был снят фильм, посвященный данной проблематике.
Для родителей, педагогов, детских психологов, всех, имеющих отношение к воспитанию детей.
Содержание
ПредисловиеI. Развитие и значение концепций психической депривации
II. Терминология и определение понятий
III. Изоляция и сепарация
1. Изоляция
2. Сепарация
IV. Внешние условия депривации
1. Забота о детях в учреждениях
2. Госпитализация
3. Депривация в семье
4. Депривация в широкой общественной среде
5. Экстремальные жизненные ситуации
V. Общественные условия депривации
1. Культура и депривация
2. Общественное развитие и депривация
3. Транскультуральный взгляд на психическую депривацию
VI. Внутренние условия депривации
1. Условия развития
2. Различия по полу
3. Конституциональные различия
4. Патологические различия
VII. Экспериментальный подход
1. Опыты на животных
2. Опыты на людях
VIII. Теория психической депривации
1. Современные теории психической депривации
2. Многоуровневое понимание психической депривации
3. Перспективы совокупной теории взаимодействия в психической депривации
IX. Распознавание последствий психической депривации
X. Прогноз и исправление депривационных нарушений
XI. Предупреждение депривации
1. Общие принципы предупреждения
2. Предупредительные мероприятия, касающиеся всего общества
3. Предупредительные мероприятия, касающиеся детей, находящихся под непосредственной угрозой
Литература
Психическая депривация в детском возрасте
![Психическая депривация в детском возрасте](/upload/resize_cache/iblock/cf4/394_558_2/cqkoorpf1hxqtv581gj9gmmunoy23us1.jpg)
![Психическая депривация в детском возрасте](/upload/resize_cache/iblock/1aa/394_558_2/v5dee1j9009oabfge77iyil69nb85dy1.jpg)
![Психическая депривация в детском возрасте](/upload/resize_cache/iblock/433/394_558_2/v2yidfxpqhmqx7l4go2b6cemza51d69q.jpg)
![Психическая депривация в детском возрасте](/upload/resize_cache/iblock/946/394_558_2/ewvqiyqv7lo9s722oq4zqvbb2m4gkr8c.jpg)
![Психическая депривация в детском возрасте](/upload/resize_cache/iblock/13c/394_558_2/su5kfpqx05t5yjzsoczq4mdkkzha1z1k.jpg)
Книга чешских психологов Йозефа Лангмейера и Зденека Матейчека посвящена брошенным детям и их последующей психологической оставленности. Авторы проводили много времени в детских домах, занимаясь исследованиями этой острой социальной проблемы. Таким образом, они смогли сначала прикоснуться к практической действительности явления, а затем сосредоточиться на теоретических основах.
Проблема эта актуальна и для нашей страны, где многие дети чувствуют себя одинокими и незащищенными. И пусть различаются некоторые реалии, пусть могут быть не похожи выходы из ситуации, общечеловеческие психологические основы одинаковы у всех. Все дети претендуют на заботу и, не получив ее, становятся «дикими».
В ряде европейских стран книга использовалась в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. По книге также был снят фильм, посвященный данной проблематике.
Для родителей, педагогов, детских психологов, всех, имеющих отношение к воспитанию детей.
I. Развитие и значение концепций психической депривации
II. Терминология и определение понятий
III. Изоляция и сепарация
1. Изоляция
2. Сепарация
IV. Внешние условия депривации
1. Забота о детях в учреждениях
2. Госпитализация
3. Депривация в семье
4. Депривация в широкой общественной среде
5. Экстремальные жизненные ситуации
V. Общественные условия депривации
1. Культура и депривация
2. Общественное развитие и депривация
3. Транскультуральный взгляд на психическую депривацию
VI. Внутренние условия депривации
1. Условия развития
2. Различия по полу
3. Конституциональные различия
4. Патологические различия
VII. Экспериментальный подход
1. Опыты на животных
2. Опыты на людях
VIII. Теория психической депривации
1. Современные теории психической депривации
2. Многоуровневое понимание психической депривации
3. Перспективы совокупной теории взаимодействия в психической депривации
IX. Распознавание последствий психической депривации
X. Прогноз и исправление депривационных нарушений
XI. Предупреждение депривации
1. Общие принципы предупреждения
2. Предупредительные мероприятия, касающиеся всего общества
3. Предупредительные мероприятия, касающиеся детей, находящихся под непосредственной угрозой
Литература
Проблема эта актуальна и для нашей страны, где многие дети чувствуют себя одинокими и незащищенными. И пусть различаются некоторые реалии, пусть могут быть не похожи выходы из ситуации, общечеловеческие психологические основы одинаковы у всех. Все дети претендуют на заботу и, не получив ее, становятся «дикими».
В ряде европейских стран книга использовалась в качестве учебника для студентов высших учебных заведений. По книге также был снят фильм, посвященный данной проблематике.
Для родителей, педагогов, детских психологов, всех, имеющих отношение к воспитанию детей.
Содержание
ПредисловиеI. Развитие и значение концепций психической депривации
II. Терминология и определение понятий
III. Изоляция и сепарация
1. Изоляция
2. Сепарация
IV. Внешние условия депривации
1. Забота о детях в учреждениях
2. Госпитализация
3. Депривация в семье
4. Депривация в широкой общественной среде
5. Экстремальные жизненные ситуации
V. Общественные условия депривации
1. Культура и депривация
2. Общественное развитие и депривация
3. Транскультуральный взгляд на психическую депривацию
VI. Внутренние условия депривации
1. Условия развития
2. Различия по полу
3. Конституциональные различия
4. Патологические различия
VII. Экспериментальный подход
1. Опыты на животных
2. Опыты на людях
VIII. Теория психической депривации
1. Современные теории психической депривации
2. Многоуровневое понимание психической депривации
3. Перспективы совокупной теории взаимодействия в психической депривации
IX. Распознавание последствий психической депривации
X. Прогноз и исправление депривационных нарушений
XI. Предупреждение депривации
1. Общие принципы предупреждения
2. Предупредительные мероприятия, касающиеся всего общества
3. Предупредительные мероприятия, касающиеся детей, находящихся под непосредственной угрозой
Литература