Рождение слова: Проблемы психологии речи и психолингвистики (pdf)

Аннотация

В книге представлена концепция природы вербальной функции в жизни отдельного человека и человеческого сообщества. Корень этой функции автор видит в способности выражения мысли и различных психических состояний человека (субъективной составляющей) с помощью объективных внешних средств: разного рода движений (артикуляций, жестов, мимики, пантомимики, специализированных движений конечностей при письме и др.), что предполагает включение в этот процесс символизации. Пять стержневых тем, входящих в область психологии речи и психолингвистики, составляют содержание книги: Предмет-Метод-Механизмы-Семантика-Развитие. Обозначен системный характер рассматриваемой области, объединяющей психологический, лингвистический, психофизиологический, когнитивистский и др. аспекты. Характеризуются принципы исследований по изучению механизмов языка и речи. Большое значение придано теме вербальной семантики. Ряд вопросов прояснен с помощью анализа онтогенеза речи и языка.

---

Содержание

А. Л. Журавлев. Научная деятельность Т. Н. Ушаковой: Осмысление пройденного 
Предисловие 
Глава 1. Предмет изучения 
Определение
Психология речи и языка в кругу смежных дисциплин 
О понятиях язык и речь 
Психофизиологический подход и психические явления 
Психология и лингвистика 
Лингвопсихология как ветвь психолингвистики 
Дискурсивная психология 
Когнитивная парадигма в психолингвистике 
Краткие итоги главы 1 
Глава 2. Методологические проблемы 
Об исследовании механизмов психических явлений 
Язык и речь в кругу когнитивных явлений 
Когнитивные модели вербальных структур и процессов 
Принцип целостности в исследовании речи и языка 
Проблема детерминации речевого развития 
Методологические проблемы в исследовании отногенеза речи 
Глава 3. Исследование механизмов речи и языка 
Проблема внутреннего механизма речи 
Понятие внутренней речи 
Основные структурные и динамические элементы внутренней речи
Логоген
Вербальная сеть 
Ассоциативная сеть и языковое сознание 
Использование особенностей ассоциативной сети в лирических стихах А. Ахматовой 
Динамические процессы на структурах внутренней речи 
Принципиальная методика исследования 
Исследование формирования словесно-словесных ассоциаций методом тестирования 
Экспериментальное исследование процесса построения человеком речевого предложения 
Семантические акты в соотнесении с динамическими процессами 
Экстренные перестройки в структурах «вербальных сетей» 
Психологические проявления связей «вербальной сети» 
Электроэнцефалографическое исследование речевого акта 
Некоторые дополнения к теме «Язык и мозг» 
Краткие итоги главы 3 
Глава 4. Психологические проблемы вербальной семантики 
Введение в проблему 
Вербальная семантика в онтогенезе 
О субъективной стороне ранних младенческих вокализаций 
Развитие семантического компонента в раннем младенчестве 
Единицы психологической семантики:
психосемантемы и психо-физиологические комплексы 
Онтогенез именования. Символическая функция 
Интенции как сторона семантического развития 
Интенции ребенка в раннем возрасте 
Семантические особенности первых слов ребенка 
Начальный семантический лексикон ребенка 
Вербальная семантика и механизмы внутренней речи 
Семантика в структуре логогена 
Семантика в структуре вербальной сети
Вербализация мысли 
Лингвопсихологическое исследование вербальной семантики 
Полисемия как предмет лингвопсихологии 
Исследование текста 
Текст как объект психологического анализа 
Интент-анализ политических выступлений 
Речевые интенции в межличностном общении 
Вербальное творчество 
Используемые понятия 
Словесное творчество 
Литераторы о словесном творчестве 
Психологический подход к анализу речевого творчества 
Основа словесного творчества и ее ограничения 
Стихосложение как творчество 
Язык как творческая сила 
Язык и поэт 
Творчество в языке 
Детское словотворчество 
Словотворчество литератора 
Изменение действующего языка 
Создание новых языков 
Краткие итоги главы 4 
Глава 5. Проблема развития. Речевой онтогенез 
Дословесный период развития младенческих вокализаций 
Особенности ранней стадии развития 
Ранние вокализации 
Развитие звукопроизводящей стороны младенческих вокализаций 
Рецептивно-речевая способность в младенческом возрасте 
Особенности проявления первых слов ребенка 
Экспериментальная верификация гипотезы о роли произвольного управления артикуляцией 
Психологическое содержание дословесных голосовых экспрессий и конвенциальных актов младенца 
Главные черты дословесного периода развития младенца
Начало словесного периода развития (1–7 лет) 
Начальное развитие лексики 
Становление грамматики детского языка 
Когнитивные основания развития грамматики 
Проявление ассоциативных механизмов на ранних этапах формирования грамматических отношений 
Автоматические процессы 
Коннекционистский поход 
Становление грамматики детского языка и трансформации внутреннеречевых структур
Детское словотворчество 
Материалы детского словотворчества 
Аналитические процессы в детской речи 
Об условиях взаимодействия словесных элементов 
Некоторые лингвистические данные об аналитических процессах языка 
Синтез словесных элементов в детской речи 
Некоторые лингвистические данные о синтезирующих процессах языка 
Обобщенные словесные значения 
Системы обобщенных словесных значений 
Особый способ образования детских неологизмов (по типу «народная этимология») 
Анализ литературных данных по детскому словотворчеству 
Интенции детской речи. Эмпирическое исследование 
Главные черты механизма раннего речевого развития 
Проблема средового и генетического влияния на речевое развитие 
Особенности психогенетического подхода к исследованию вербальной способности 
Можем ли мы понять, как и почему возникла вербальная способность в филогенезе человека? 
Заключение 
Литература 
Приложения