Top.Mail.Ru
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf) купить в Москве, цена

Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf)

360 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
90 ₽ сегодня
и 270 ₽ потом, без переплат
15 фев
90 ₽
01 мар
90 ₽
15 мар
90 ₽
29 мар
90 ₽
Тип книги:
эл. книга
Характеристики
Издательство
ПЕР СЭ
Вес
0.1 кг
Кол-во стр
316
Год
2008
ISBN
978-5-9292-0173-8
Код
21938
Тип книги:
эл. книга
Аннотация
В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в образовании, история и предпосылки гендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и гендерного подходов. Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику гендерного анализа в образовании для педагогов - практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников. Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, гендерной социализации и гендерного образования в принципе.

Содержание

Глава 1. Гендерный подход в науке и социальной практике
Введение
§1. Теоретические основы гендерного подхода в социальной науке и социальной практике
1.1.1. Гендерный подход и права человека
1.1.2. Гендерный подход, анализ, стратегия
1.1.3. Гендерное равенство и гендерное неравенство
1.1.4. Гендерное равенство и управление
§ 2. Отличия гендерно:нейтрального подхода от гендерно:чувствительного
§ 3. Уровни и сферы применения гендерного подхода
1.3.1. Существенные характеристики гендерного
подхода и гендерного анализа на национальном уровне
1.3.2. Когда применяется гендерный анализ
1.3.3. Кто выполняет гендерный анализ
1.3.4. Правовые основы стратегии гендерного равноправия в Российской Федерации
§ 4. Практические аспекты гендерного анализа
1.4.1. Зарубежный опыт разработки практических вопросов гендерного анализа
1.4.2. Российский опыт разработки методики гендерного подхода и гендерного анализа
А) Методология и методика гендерного анализа
политики бюджетирования. Автор – док. экон. наук. Л.С. Ржаницына
Б) Методика гендерной экспертизы социально: экономических и демографических программ и
документов. Автор к.э.н. И.Е.Калабихина
В) Гендерная экспертиза законодательства по правам женщин и методика ее проведения.
Авторы – док. юрид. наук – С.В.Поленина, док.
юрид. наук Л.Н.Завадская, кан. социол. наук Е.В.Кочкина
Г) Методология и методика лингвистического
анализа гендерного концепта. Автор – док. фило: лог. наук А.В.Кириллина
Д) Методология и методика гендерного анализа
экономики частных инвестиций в высшее образование. Автор – док. экон. наук М.Е.Баскакова
Е) Методика гендерного анализа школьных учебников. кан. социол. наук. А.И.Смирнова
Заключение к главе 1
Глава 2. Гендерный подход и «фактор пола»в образовании
§ 1. Гендерное измерение доступности образования в России. Традиция и современность
2.1.1. Правовое и организационное обеспечение
равного доступа, обращения и результатов образования для женщин и мужчин в РФ
2.1.2. Истоки гендерного неравенства в образовании
2.1.3. История гендерного неравенства в российском образовании
2.1.4. История образования для женщин в России.
2.1.5. Тенденции изменений уровня образования женщин и мужчин в СССР с 1917 по 1990:е гг
2.1.6. Скрытый план гендерного неравенства в дос: тупе к образованию в России
2.1.7. Фактическое соответствие требованиям гендерного равенства в доступе к образованию
§ 2. Равенство обращения с женщинами и мужчинами в контексте образования
2.2.1 Гендерный анализ отношения педагогов и руководителей ОУ к девочкам и мальчикам
2.2.2. Полоролевые стереотипы учителей как фактор
неравенства отношения к девочкам и мальчикам в процессе образования
2.2.3. Школьные программы, учебники и пособия – фактор гендерной социализации
2.2.4. Феминистская критика учебных программ и раздельного образования
2.2.5. Гендерное измерение воспитательных мероприятий
Заключение к параграфу
§ 3. Гендерное измерение результативности образования для женщин и мужчин
2.3.1. Гендерные различия стратегий получения образования
2.3.2. Гендерные различия в жизненных установках выпускников средней школы
Заключение к главе 2
Глава 3. Полоролевой и гендерный подход в образовании: традиционная и эгалитарная стратегии социализации полов
Вcтупление
§ 1. Полоролевой подход
А) Полоролевой подход в обучении и воспитании школьников
Б) Полоролевой подход и «половое воспитание»
3.1.1. Три проекта полоролевого подхода в отечественном образовании. ХХ век
3.1.2. Достоинства и недостатки образования на основе полоролевого подхода
Заключение
§ 2. Гендерный подход в педагогике и образовании
3.2.1. Гендер и культура
3.2.2. Гендер и образование
3.2.3.Теория гендерного подхода в образовании
3.2.4. Задачи, связанные с реализацией гендерного подхода в педагогической практике
3.2.5. Основные формы УВП, в рамках которых реализуется гендерный подход
3.2.6. Методы, посредством которых реализуется гендерный подход в образовании
§ 3. Сходства и различия полоролевого и гендерного подходов в образовании
3.3.1. Сходства полоролевого и гендерного подходов в образовании
3.3.2. Различия полоролевого и гендерного подходов в образовании
§ 4. Методические аспекты применения гендерного подхода в образовании
3.4.1. Учет возрастных особенностей учащихся в овладении эгалитарным мировоззрением
3.4.2. Мировоззрение педагога и формирование эгалитарного мировоззрения у школьников
3.4.3. Методические условия использования гендерного подхода в образовании
3.4.4. Гендерный режим образовательной среды
3.4.5. Опыт и технологии изменений традиционных полоролевых установок в поведении учащихся
Заключение к главе
Глава 4. Методология и методика гендерного анализа образования
§1. Методология гендерного анализа образования
4.1.1.Теоретические основы и принципы гендерного анализа образования
4.1.2. Взаимодействие различных научных подходов в гендерном анализе образования
4.1.3. Гендерный анализ документов, определяющих политику РФ в области образования с начала
1990:х гг
Заключение к параграфу
§ 2. Методика гендерного анализа образования
4.2.1. Методы гендерного анализа образования
4.2.2. Индикаторы гендерного анализа образования
4.2.3. Примерная программа гендерного анализа урока и учебно:методических пособий
4.2.4. Гендерный анализ в управлении ОУ
Заключение к главе 4
Заключение
Приложения
Список литературы
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf)
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf) - cogito-shop.com Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf) - cogito-shop.com Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf) - cogito-shop.com Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf) - cogito-shop.com Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ (pdf) - cogito-shop.com
В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены...
Похожие товары