Top.Mail.Ru
Купить Методология комплексного человекознания и современная психология

Методология комплексного человекознания и современная психология

534 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
135 ₽ сегодня
и 399 ₽ потом, без переплат
13 июн
135 ₽
27 июн
133 ₽
11 июл
133 ₽
25 июл
133 ₽

Тип книги:

печ. книга

Характеристики

Издательство
ИП РАН
Формат книги
220x150x30 мм
Вес
0.43 кг
Тип обложки
Твердый переплет
Кол-во стр
603
Год
2008
ISBN
978-5-9270-0144-6
Код
16568

Тип книги:

печ. книга

Аннотация

В книге, подготовленной по материалам конференции, посвященной 100-летию со дня рождения выдающегося российского ученого, основателя Ленинградской научной школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева, освещается широкий круг проблем, касающихся истории, современного состояния и перспектив развития методологии комплексных исследований. Раскрыты вклад Ананьева в становление и развитие разных направлений отечественной психологии, разработку ее методологических основ, его роль как организатора психологической науки.

Рассмотрены ключевые проблемы, исследованные в творчестве Ананьева - чувственного познания, индивидных характерик человека, субъекта, личности, индивидуальности, - и тенденции их разработки в современной психологии. На широком и разноплановом материале обоснована важность межпредметной и междисциплинарной интеграции как условия целостного и всестороннего изучения психической деятельности. Книга адресована психологам, представителям смежных с психологией наук, студентам психологических факультетов.

Содержание

А. Л. Журавлев, В. А. Кольцова. Введение: Уникальность научного подхода Б. Г. Ананьева 

Раздел первый. Вклад Б. Г. Ананьева в становление комплексного человекознания и формирование Ленинградской научной школы психологии
  • Т. И. Артемьева. Разработка Б. Г. Ананьевым проблем истории отечественной психологии 
  • И. А. Джидарьян. Гуманистический смысл идеи Б. Г. Ананьева о системном человекознании
  • В. В. Знаков. Идеи Б. Г. Ананьева и методологические проблемы современной психологии
  • Т. Н. Листопад. Вклад Б. Г. Ананьева в институционализацию психологической науки
  • Н. А. Логинова. Б. Г. Ананьев как методолог психологической науки 
  • В. А. Мазилов. Б. Г. Ананьев и методология психологии 
  • И. А. Мироненко. Значение работ Б. Г. Ананьева для решения актуальных задач психологической науки 
  • Ю. Н. Олейник. Научное творчество Б. Г. Ананьева как основа парадигмальности современной отечественной психологии 
  • В. Н. Панферов. Вклад Б. Г. Ананьева в психологическую профессию и науку (к 100-летию со дня рождения) 
  • Н. Ю. Стоюхина. К 60-летию выхода статьи Б. Г. Ананьева «О воспитательных задачах преподавания психологии» 
  • Б. Н. Тугайбаева. Проблематика пола в работах Б. Г. Ананьева как этап в истории изучения психологии женщин в 70-е годы ХХ века 
  • Е. Н. Холондович. Человек как высшая ценность и предмет познания: Б. Г. Ананьев о Ф. М. Достоевском 
  • Л. Ф. Шеховцова. Проблема энергетического потенциала человека в научной школе Б. Г. Ананьева 116
  • Г. Х. Шингаров. Философские проблемы психологии в творчестве Б. Г. Ананьева 
Раздел второй. Проблема личности и субъекта в концепции Б. Г. Ананьева
и в современной психологии
  • И. Ф. Албегова. Человек как субъект и объект современной социальной работы в России 139
  • С. А. Богомаз, Т. Е. Левицкая. Базисные убеждения и стремление к поиску смысла жизни как детерминанты жизнестойкости человека 142
  • А. И. Виноградская. Проблема группового субъекта систем массовой коммуникации 145
  • Е. В. Головина. Стили уверенности личности: соотнесение теоретической и экспериментальной структур 152
  • Н. Б. Горюнова. Проблема общих и специальных способностей в исследованиях взаимосвязей интеллекта и личности 157
  • Е. П. Ермолаева. Некоторые аспекты концепции социальной реализации профессионала в свете идей Б. Г. Ананьева 168
  • Л. Г. Дикая. Субъектная активность и развитие личности 176
  • В. А. Климчук. Многомерное шкалирование и каузометрия: новые возможности в исследовании жизненного пути личности 182
  • Т. С. Князева, Е. В. Селяева. Взаимосвязь моторных и личностных характеристик в контексте целостного изучения индивидуальности человека 184
  • Т. А. Кубрак. Самопрезентация субъекта: состояние проблемы и различные подходы к исследованию 199
  • Е. О. Лазебная, М. Е. Зеленова. Когнитивно-стилевая организация познавательной активности и успешность преодоления негативных психологических последствий переживания военного травматического стресса 213
  • О. И. Маховская. Формирование солидарных установок средствами телевидения: практическое приложение идей Б. Г. Ананьева о развитии познания в общении 221
  • Ю. Э. Писаренко. Исследование психических качеств лиц операторского профиля в целях разработки системы пролонгированного профессионального психологического отбора 233
  • И. М. Пучкова, Д. В. Постнова. О субъекте индивидуальной и совместной деятельности 243
  • Н. Р. Салихова. О специфике барьерности – реализуемости личностных ценностей субъектов умственного и физического труда 245
  • В. Ф. Сафин, И. Н. Нурлыгаянов. Основные направления изучения личностного самоопределения в отечественной психологии 248
  • Т. И. Семенова. Адаптационные возможности личности: интеллект и личностные особенности 
  • М. Т. Таллибулина. Гендерное исследование музыкальной одаренности 
  • Г. В. Турков. Узкий – широкий диапазон эквивалентности у экстравертов и интровертов 
  • Н. Е. Шустова. Типология социальной адаптации личности 
  • Т. С. Юрочкина. О некоторых особенностях соотношения кративности, интеллекта и личностных характеристик студентов, связанных с получаемой специальностью 279
  • Б. А. Ясько. Интегральная индивидуальность личности профессионала: концепция моделирования 
Раздел третий. Психология развития
  • Н. Г. Артемцева. Феномен со-зависимости в контексте общего, типологического, индивидуального 
  • М. В. Башкин. Сравнительная характеристика конфликтной компетентности старшеклассников и студентов 
  • Б. Н. Безденежных. Выявление устойчивых связей между индивидуальными психическими свойствами и психофизиологическими показателями деятельности 
  • А. М. Богомолов. Особенности адаптационного потенциала личности в детском возрасте 
  • О. В. Болотова. К проблеме определения уровня и темпов психического развития 
  • И. И. Ветрова. Изучение становления стилей совладающего поведения в подростковом возрасте 
  • Г. А. Виленская. Возрастная динамика стратегий саморегуляции у близнецов раннего возраста 
  • Е. В. Волкова. Специальные химические способности и общий интеллект 
  • А. А. Григорьева, Н. Д. Павлова. Приемы речевого воздействия: проблемы типологии 
  • И. В. Грошев. К вопросу о половых различиях аномалий поведения 
  • И. А. Зачесова. Развитие детского речевого общения 
  • О. В. Карина. Взаимосвязь Я-концепции и мотивации учебной деятельности подростка 
  • М. А. Киселева. Проблема оптимизации читательских интересов у старших школьников 
  • И. С. Кострикина, Г. В. Турков. Индивидуальность и обучаемость во взаимосвязях с академическими достижениями 
  • Г. А. Молохина. Межполовые и гендерные исследования когнитивного стиля в юношеском возрасте 
  • Е. А. Никитина. Исследование восприятия привлекательности детских лиц 
  • Г. В. Ожиганова. Эмоциональный фактор творческого процесса 
  • Т. А. Ребеко. Декларативная и процедурная зрелость 
  • Е. С. Самойленко, А. Т. Арутюнян, П. Л. Мурашова, Н. А. Усанина. Воздействие положительного педагогического оценивания с элементами сравнения на аффективную сферу учащегося 
  • Е. А. Сергиенко. Идеи Б. Г. Ананьева в психологии развития 
  • А. Е. Смирнова. Развитие личности подростка в полиэтничной группе 
  • Е. В. Харитонова. Явление социальной аномии как психолого-историческая детерминанта агрессивного поведения 
Раздел четвертый. Реализация принципов комплексного человекознания в современной психологической науке
  • А. А. Алдашева, В. И. Медведев. Опыт как психологическая категория: введение в проблему 
  • И. А. Галкина. Исполнение и самооценка в контексте комплексного человекознания
  • Т. В. Галкина, М. С. Симонова. Исследование динамики креативности и мотивации в актерской деятельности студентов под воздействием методов восточной саморегуляции 
  • Н. В. Голубина. АВС-когнитивные типы дисфункциональных убеждений: нейрофизиологические предикторы 
  • А. А. Гостев. Психология вторичного образа в научном наследии Б. Г. Ананьева 
  • Т. Н. Греченко. Пейсмекеры и синапсы 
  • П. А. Коваленко. Проблема целостности изучения человека в русле содержательной психологии (неофеноменологии) 
  • С. Ю. Коровкин. Особенности инструментального опосредования в практическом мышлении 
  • В. В. Латынов. Возможности и перспективы исследования экономического дискурса 
  • Е. А. Лупенко. К вопросу о психологической природе синестезии 
  • Л. А. Мулляр. Человекознание посредством «магического мышления»: потенциал фольклорной сказки в проектировании личности и стратегий ее поведения 
  • Л. Н. Рожина. Синтез научного и художественного познания человека в процессе преподавания психологических дисциплин
  • В. А. Садов, Н. Г. Шпагонова. Связь качественного содержания звуковых сигналов и восприятия их длительности 
  • Е. В. Харитонова. Междисциплинарный подход к исследованию феномена невостребованности 
Раздел пятый. Из психологического архива Б. Г. Ананьева
О. Е. Короли. Черная тетрадь с красным орнаментом: воспоминания (февраль–март 1973)

Похожие товары