Влияние психологических особенностей сюжетно-ролевой игры на психическое развитие детей дошкольного возраста

Аннотация

В монографии доктора психологических наук, кандидата технических наук Наркевича Александра Владимировича и кандидата психологических наук Наркевич Валерии Валерьевны затрагиваются проблемы влияния психологических особенностей сюжетно-ролевой игры на психическое развитие детей дошкольного возраста. Авторами раскрыты содержание игры, как ведущей деятельности детей в дошкольном возрасте, проблема исследования сюжетно-ролевой игры и ее значения для психического развития дошкольников, проведено эмпирическое исследование влияния сюжетно-ролевой игры с традиционными и современными игровыми средствами на развитие личности у детей дошкольного возраста.

Монография является результатом многолетней работы авторов в практической психологии и предназначена для студентов, преподавателей, психологов, психотерапевтов, научных и творческих работников, специалистов в области возрастной психологии, и всех тех, кто заинтересован в изучении влияния психологических особенностей сюжетноролевой игры с использованием традиционных и современных игровых средств на психическое развитие современных детей дошкольного возраста.

---

Содержание

Оглавление
От авторов
Введение
Глава 1. Игра как ведущая деятельность детей в дошкольном возрасте
1. Игра как ведущая деятельность, характеристика и значение игры
1.2 Игра и игрушка
1.2.1 История возникновения игрушки и ее классификация
1.2.2 Критерии выбора игрушки
Выводы по главе
Глава 2. Проблема исследования сюжетноролевой игры и ее значения для психического развития детей дошкольного возраста
2.1 Теории и проблемы исследования детской игры в зарубежной психологии
2.2 Проблема сюжетно-ролевой игры в отечественной психологии
2.3 Значение сюжетно-ролевой игры для психического развития ребенка дошкольного возраста
2.4 Структура сюжетно-ролевой игры
2.5 Современные игрушки и ребенок дошкольник
Выводы по главе
Глава 3. Методология и методическая организация эмпирического исследования
3.1 Постановка проблемы исследования
3.2 Описание и характеристика выборки
3.3 Методология исследования
Глава 4. Результаты эмпирического исследования влияния сюжетно-ролевой игры на развитие личности у детей дошкольного возраста
4.1 Описание и анализ результатов исследования общей гипотезы
4.2 Описание и анализ результатов исследования частных гипотез
4.3 Анализ результатов бесед, наблюдений, анкетирования педагогов, воспитателей
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложения