Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)
![102110](/upload/resize_cache/iblock/fbb/394_558_2/k2wkzze7mox0ru5x0p3pneqkcm0381ls.jpg)
![102111](/upload/resize_cache/iblock/304/394_558_2/1dngbff0vgm6456ee5atd7e0wh23ge88.jpg)
![102112](/upload/resize_cache/iblock/98e/394_558_2/n1n30t688ctqxo9sig662bkjzjrdmzek.jpg)
![102113](/upload/resize_cache/iblock/262/394_558_2/75gl56b8kpe8vs1icpiyr03y2qyfdl6o.jpg)
![102114](/upload/resize_cache/iblock/987/394_558_2/gf80cpvy4n3ek8pn4nxjkvgh6pm54b40.jpg)
![102115](/upload/resize_cache/iblock/686/394_558_2/m89s7wls5aof3bf7puxkxb6mnqrssbs8.jpg)
![102116](/upload/resize_cache/iblock/753/394_558_2/fwf1mp12a50dx00j1mm0gzwge4y8lwb3.jpg)
![102117](/upload/resize_cache/iblock/92b/394_558_2/a9e6k3zqnm4wn7hxfnu09aayhr3800to.jpg)
![102118](/upload/resize_cache/iblock/30b/394_558_2/4k8p039r3lz8bhq9dsjkiyri506s1jgx.jpg)
![102119](/upload/resize_cache/iblock/b40/394_558_2/7sy8vv8txd8gujd6zov62m4luk1ou7bs.jpg)
и 16 560 ₽ потом, без переплат
Тип книги:
Характеристики
- Автор
- Ясюкова Л. А.
- Издательство
- Иматон
- Вес
- 1.3 кг
- Год
- 2020
- Код
- 10513
Тип книги:
Аннотация
Положите товар себе в корзину, оформите заказ. Но не оплачивайте его. Наш менеджер свяжется с Вами и уточнит наличие данного товара и сроки доставки.
Если товары ИМАТОН участвуют в акции, скидки по программе лояльности на них не распространяются (во время акций мы предоставляем минимальную возможную цену).
Определение готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе
Методика является первой частью психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников, разработанной специалистом в области школьной психодиагностики, кандидатом психологических наук Людмилой Аполлоновной Ясюковой. Ядро данной диагностической системы составляют тесты, позволяющие проанализировать особенности интеллекта ребенка (как общий уровень, так и операционную структуру) и оценить степень сформированности мышления в понятиях, которое необходимо для успешного обучения и дальнейшего полноценного развития ребенка в школе.
Категория методики: Когнитивный тест
Возрастной диапазон: С 6 до 8 лет
Время тестирования: 90-120 минут
Форма проведения: индивидуальная
Обработка результатов: ручная
Тестирование: бланковое
Назначение и сфера возможного использования методики
Методика может быть использована для решения следующих практических задач:
- Диагностика готовности к школьному обучению в подготовительных группах детских садов.
- Психолого-педагогический мониторинг психологической основы универсальных учебных действий (УУД).
- Изучение индивидуально-психологических особенностей первоклассников с целью индивидуализации и оптимизации процесса обучения.
- Диагностика уровня и потенциала интеллектуального развития детей при выборе образовательного маршрута.
- Выявление причин, осложняющих развитие ребенка, с целью точечного коррекционного воздействия.
- Консультирование учителей, воспитателей детских садов, родителей по проблемам оптимизации взаимодействия с детьми.
Методика рассчитана на широкий круг практических психологов, работающих в сфере образования и здравоохранения.
Психодиагностический инструментарий для психолого-педагогического мониторинга универсальных учебных действий (УУД), разработанный Л. А. Ясюковой на основе ее коррекционно-диагностического комплекса, выпускаемого компанией «Иматон», стал победителем II Всероссийского конкурса научно-методических и практико-ориентированных разработок, проводимого Российской Академии Образования в 2013 году.
Содержание теста и особенности работы с методикой
В методическом руководстве описаны варианты тестирования:
- для дошкольников и первых классов общеобразовательных школ;
- для гимназических классов;
- для диагностики вторых классов;
- для диагностики психологической основы универсальных учебных действий (УУД).
Для каждого варианта предусмотрен стимульный материал и разработаны бланки фиксации результатов.
В состав методики включены субтесты, диагностирующие:
- скорость переработки информации,
- произвольное внимание,
- кратковременную слуховую и зрительную память,
- речевое развитие,
- понятийное и абстрактное мышление,
- особенности преобладающего эмоционального фона, энергетический баланс организма ребенка и адаптационные возможности,
- личностный потенциал обучения (самооценку, эмоциональные установки по отношению к школе, обстановку в семье и др.).
- зрительно-моторную реакцию;
- уровень тревожности.
В методическом руководстве проанализирован процесс учебной деятельности учащихся младших классов, выделены индивидуально-психологические особенности, необходимые для успешного обучения в начальной школе. Четко определены критерии, позволяющие прогнозировать проблемы в обучении. Для каждого типа «проблемных» детей приведены подробные рекомендации, направленные на профилактику возможных или коррекцию уже имеющихся осложнений школьной адаптации.
Комплектация методики
- Методическое руководство «Методика определения готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (Часть 1)», Л.А. Ясюкова
- Бланки ответов
- Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона
- Ключ к тесту Тулуз-Пьерона
- Бланки «Психологическая характеристика»
- Стимульный материал к тесту Равена (4 серии)
- Стимульный материал к тесту Тэммл — Дорки — Амен (2 кассы)
- Стимульный материал к тесту Бендер
- Стимульный материал к заданиям на мышление для общеобразовательных классов
- Стимульный материал к заданиям на мышление для гимназических классов
- Стимульный материал для диагностики психологической основы УУД
- Набор карточек Люшера в футляре
- Флеш-накопитель с информационными материалами «Иматон»
- Сертификат качества «Иматон»
- Фирменная ручка «Иматон»
- Коробка-футляр с магнитным клапаном
Другие комплекты методики Л. А. Ясюковой:
Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/fbb/394_558_2/k2wkzze7mox0ru5x0p3pneqkcm0381ls.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/304/394_558_2/1dngbff0vgm6456ee5atd7e0wh23ge88.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/98e/394_558_2/n1n30t688ctqxo9sig662bkjzjrdmzek.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/262/394_558_2/75gl56b8kpe8vs1icpiyr03y2qyfdl6o.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/987/394_558_2/gf80cpvy4n3ek8pn4nxjkvgh6pm54b40.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/686/394_558_2/m89s7wls5aof3bf7puxkxb6mnqrssbs8.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/753/394_558_2/fwf1mp12a50dx00j1mm0gzwge4y8lwb3.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/92b/394_558_2/a9e6k3zqnm4wn7hxfnu09aayhr3800to.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/30b/394_558_2/4k8p039r3lz8bhq9dsjkiyri506s1jgx.jpg)
![Методика Л. А. Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе (Комплект для общеобразовательных школ и гимназий)](/upload/resize_cache/iblock/b40/394_558_2/7sy8vv8txd8gujd6zov62m4luk1ou7bs.jpg)
Положите товар себе в корзину, оформите заказ. Но не оплачивайте его. Наш менеджер свяжется с Вами и уточнит наличие данного товара и сроки доставки.
Если товары ИМАТОН участвуют в акции, скидки по программе лояльности на них не распространяются (во время акций мы предоставляем минимальную возможную цену).
Определение готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе
Методика является первой частью психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников, разработанной специалистом в области школьной психодиагностики, кандидатом психологических наук Людмилой Аполлоновной Ясюковой. Ядро данной диагностической системы составляют тесты, позволяющие проанализировать особенности интеллекта ребенка (как общий уровень, так и операционную структуру) и оценить степень сформированности мышления в понятиях, которое необходимо для успешного обучения и дальнейшего полноценного развития ребенка в школе.
Категория методики: Когнитивный тест
Возрастной диапазон: С 6 до 8 лет
Время тестирования: 90-120 минут
Форма проведения: индивидуальная
Обработка результатов: ручная
Тестирование: бланковое
Назначение и сфера возможного использования методики
Методика может быть использована для решения следующих практических задач:
- Диагностика готовности к школьному обучению в подготовительных группах детских садов.
- Психолого-педагогический мониторинг психологической основы универсальных учебных действий (УУД).
- Изучение индивидуально-психологических особенностей первоклассников с целью индивидуализации и оптимизации процесса обучения.
- Диагностика уровня и потенциала интеллектуального развития детей при выборе образовательного маршрута.
- Выявление причин, осложняющих развитие ребенка, с целью точечного коррекционного воздействия.
- Консультирование учителей, воспитателей детских садов, родителей по проблемам оптимизации взаимодействия с детьми.
Методика рассчитана на широкий круг практических психологов, работающих в сфере образования и здравоохранения.
Психодиагностический инструментарий для психолого-педагогического мониторинга универсальных учебных действий (УУД), разработанный Л. А. Ясюковой на основе ее коррекционно-диагностического комплекса, выпускаемого компанией «Иматон», стал победителем II Всероссийского конкурса научно-методических и практико-ориентированных разработок, проводимого Российской Академии Образования в 2013 году.
Содержание теста и особенности работы с методикой
В методическом руководстве описаны варианты тестирования:
- для дошкольников и первых классов общеобразовательных школ;
- для гимназических классов;
- для диагностики вторых классов;
- для диагностики психологической основы универсальных учебных действий (УУД).
Для каждого варианта предусмотрен стимульный материал и разработаны бланки фиксации результатов.
В состав методики включены субтесты, диагностирующие:
- скорость переработки информации,
- произвольное внимание,
- кратковременную слуховую и зрительную память,
- речевое развитие,
- понятийное и абстрактное мышление,
- особенности преобладающего эмоционального фона, энергетический баланс организма ребенка и адаптационные возможности,
- личностный потенциал обучения (самооценку, эмоциональные установки по отношению к школе, обстановку в семье и др.).
- зрительно-моторную реакцию;
- уровень тревожности.
В методическом руководстве проанализирован процесс учебной деятельности учащихся младших классов, выделены индивидуально-психологические особенности, необходимые для успешного обучения в начальной школе. Четко определены критерии, позволяющие прогнозировать проблемы в обучении. Для каждого типа «проблемных» детей приведены подробные рекомендации, направленные на профилактику возможных или коррекцию уже имеющихся осложнений школьной адаптации.
Комплектация методики
- Методическое руководство «Методика определения готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (Часть 1)», Л.А. Ясюкова
- Бланки ответов
- Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона
- Ключ к тесту Тулуз-Пьерона
- Бланки «Психологическая характеристика»
- Стимульный материал к тесту Равена (4 серии)
- Стимульный материал к тесту Тэммл — Дорки — Амен (2 кассы)
- Стимульный материал к тесту Бендер
- Стимульный материал к заданиям на мышление для общеобразовательных классов
- Стимульный материал к заданиям на мышление для гимназических классов
- Стимульный материал для диагностики психологической основы УУД
- Набор карточек Люшера в футляре
- Флеш-накопитель с информационными материалами «Иматон»
- Сертификат качества «Иматон»
- Фирменная ручка «Иматон»
- Коробка-футляр с магнитным клапаном
Другие комплекты методики Л. А. Ясюковой:
Похожие товары
![image description](/upload/resize_cache/iblock/f7b/189_303_2/xrgwrj3quyy7cli0mkqvfdbtja12nphg.jpg)