Собрание сочинений в 26 томах. Том 20. Лекции по введению в психоанализ / Том 21. Новый цикл лекций по введению в психоанализ

Аннотация

В начале 1915 года З. Фрейд начал писать статьи, которые впоследствии получили общее название работ по метапсихологии. В обобщённом, но содержательном виде эти идеи были представлены Фрейдом в публичных лекциях, позже опубликованных.

Три части вводных лекций по психоанализу (зимние триместры 1915/16 и 1916/17 годов) читались Фрейдом в лекционном зале Венской психиатрической клиники перед большой и постоянно растущей аудиторией «врачей и неспециалистов обоего пола». Среди слушателей была и дочь Фрейда — Анна.

Фрейд вспоминал позже, что лекции возникли как импровизация и уже затем были записаны. Представленные в стиле доверительного разговора с читателем, лекции содержат в качестве иллюстраций множество случаев из жизни и ярких примеров из клинической практики. Лекции сразу возымели большой успех и по сей день остаются наряду с «Психопатологией обыденной жизни» (1901) самым читаемым произведением Фрейда.

Первая часть, — четыре лекции, посвящена «Ошибочным действиям». Вторая «Сновидения» включает 11 лекций. И наконец, самая объемная третья часть «Общая теория неврозов» представлена циклом из 13 лекций.

Спустя 15 лет Фрейд продолжил и дополнил первоначальный курс лекций, отражающий первую топику (бессознательное, предсознательное, сознательное) дополнениями, предлагающими частичный пересмотр прежнего, и нововведениями, сформулированными в рамках второй топики (Я, Оно, Сверх-Я).

Эти новые лекции, датированные 1932-1933 годами никогда не читались Фрейдом публично из-за возраста и болезни. Новый цикл лекций начинается с 29-й лекции и заканчивается 35-й.

---

Содержание

Глава 1. Историко-культурные предпосылки создания психоанализа
1.1. Жизнь и деятельность Зигмунда Фрейда
Зарождение психоанализа, Начало практики, Истерия, Влияние французской школы Жана Шарко, Период работы с Йозефом Брейером
1.2. Основные открытия и понятия психоанализа
Открытие переноса, Идея вытеснения, Формирование принципов психоаналитической терапии, Понятие второго смысла, Принцип сексуальности и эдипов комплекс, Представления о психодинамике и метапсихологии
Глава 2. Метапсихология и бессознательное
2.1. Психоанализ в системе наук о человеке
2.2. Метапсихология
Бессознательное, Понятие отрицания, Психодинамика, Психическая энергия и либидо, Психическая защита, Психические инстанции (топика Фрейда), Агрессия и сублимация, Чувство вины
Глава 3. Бессознательное в обыденной жизни
3.1. Ошибочные действия
Оговорки, Забывание, Описки и симптоматические действия
3.2. Юмор и бессознательное
Глава 4. Функции психического аппарата
4.1. Понятие психического аппарата
4.2. Развитие метапсихологических идей
4.3. Первая топика: Бессознательное, Предсознательное и Сознание Бессознательное, Цензура, Предсознательное, Сознательное
4.4. Вторая топика: Я и Оно (структурная модель)
Оно, Я, Сверх-Я
Глава 5. Теория сновидений
5.1. Исторические аспекты появления психоаналитической теории сновидений
5.2. Основные элементы психоаналитической теории сновидений
5.3. Психоаналитическая интерпретация сновидений Глава 6. Концепция психосексуального развития
6.1. История создания концепции
6.2. Фазы психосексуального развития
Оральная фаза, Анальная фаза, Фаллическая (инфантильно-генитальная) фаза, Латентная фаза, Пубертатный период
Глава 7. Психическая травма
7.1. История появления термина
7.2. Содержание понятия
7.3. Институциализация понятия
7.4. Концепция вытеснения травматических переживаний
7.5. Навязчивое возвращение и фиксация травмы
7.6. Психодинамика травмы
7.7. Вторичные психические травмы
7.8. Механизм репарации вторичной травмы
7.9. Собственная работа горя
7.10. Соматизация психической травмы
7.11. Механизм конверсии психической травмы
7.12. Фиксация на травме
7.13. Специфика реакций на психическую травму в зависимости от возраста
Глава 8. Психоаналитическая теория неврозов
8.1. История понятия
8.2. Основные формы невротических расстройств Истерия, Невроз навязчивых состояний, Фобии
8.3. Метапсихология неврозов
Отказ от реальности, Компромиссное образование
Глава 9. Влечение, либидо и нарциссизм
9.1. История формирования представлений и понятий
9.2. Эрос и Танатос
9.3. Судьба влечений
9.4. Теория либидо и нарциссизма
9.5. Патологический нарциссизм
Глава 10. Защитные механизмы и сопротивление
10.1. История появления понятия
10.2. Частные виды защитных механизмов
Вытеснение, Регрессия, Реактивное образование, Изоляция, Уничтожение сделанного (аннулирование), Проекция, Отрицание, Расщепление, Интроекция, Сублимация, Рационализация
Глава 11. Психосоматические расстройства
11.1. История развития проблемы
11.2. Психосоматическая медицина
11.3. Вклад Франца Александера и других исследователей
Глава 12. Перенос
12.1. История понятия
12.2. Современные представления
12.3. Основные принципы работы с переносом
Глава 13. Контрперенос
13.1. История вопроса
13.2. Современные представления
Реабилитация контрпереноса, Конкордантный и комплементарный контрперенос, Объективный и субъективный контрперенос, Три измерения контрпереноса
Глава 14. Теория объектных отношений
14.1. История теории объектных отношений
14.2. Развитие теории объектных отношений
Мелани Кляйн, Анна Фрейд, Микаэл Балинт, Маргарет Малер и Рене Шпиц, Джон Боулби, Эрик Эриксон
Глава 15. Попытки пересмотра и модификации психоаналитических идей (неопсихоанализ)
15.1. История
15.2. Карен Хорни
15.3. Гарри Салливан
15.4. Эрих Фромм
Глава 16. Психоаналитическая концепция характера
16.1. История формирования и развития представлений
16.2. Оральный характер
16.3. Анальный характер
16.4. Фаллический характер
16.5. Истерический характер
16.6. Депрессивно-мазохистический характер
16.7. Шизоидный характер
Глава 17. Нарциссическая личность
17.1. Развитие представлений о нарциссизме
17.2. Здоровый нарциссизм и нарушения его развития: влияние ранних отношений
17.3. Оптимальный нарциссизм взрослой личности
17.4. Нарциссические стратегии личности
17.5. Нарциссические состояния
17.6. Нарциссические черты личности
17.7. Патологический нарциссизм
17.8. Нарциссический пациент
Глава 18. Психоанализ аффективных расстройств
18.1. Депрессии
18.2. Фрейд о меланхолии
18.3. Садистический компонент депрессии
18.4. Вклад Карла Абрахама
18.5. Вклад Мелани Кляйн
Глава 19. Пограничные расстройства личности
19.1. История проблемы
19.2. Современные подходы
19.3. Вклад Отто Кернберга
19.4. Этиология и психогенез
19.5. Специфика терапевтического подхода к пограничной личности
Глава 20. Психотические расстройства личности
20.1. Специфика современных представлений
20.2. История проблемы
20.3. Психоаналитические подходы
20.4. Содержание понятия психотического расстройства
20.5. Диагностика
20.6. Современные подходы к терапии психотических расстройств
Глава 21. Основные принципы психоаналитической терапии
21.1. Классическая техника
21.2. Развитие теории и техники
21.3. Свободные ассоциации
21.4. Равномерно распределенное внимание
21.5. Атмосфера эмоциональной безопасности
21.6. Терапевтический сеттинг
21.7. Показания и противопоказания
21.8. Рабочий альянс
21.9. Интерпретации
21.10. Проработка
21.11. Принцип нейтральности
Глава 22. Психоанализ культуры
22.1. Психоаналитическая интерпретация родства, семьи и культуры
22.2. Культура, традиция и новации
22.3. Культура и власть
22.4. Культура и этика
22.5. Культура и технический прогресс
Глава 23. Психоанализ деструктивного поведения
23.1. История проблемы
23.2. Вклад Альфреда Адлера
23.3. Вклад Вильгельма Штекеля
23.4. Вклад Карла Густава Юнга
23.5. Современные проекции
Глава 24. Психоанализ художественного творчества
24.1. Формирование проблематики
24.2. Психоанализ творческого акта
24.3. Теория культуры
Глава 25. Психоанализ массовых процессов
25.1. История развития проблемы
25.2. «Психология масс и анализ человеческого Я»
25.3. Социальная патология и патология масс
25.4. Вклад понимающей психологии
25.5. Передача следующему поколению
25.6. Пример из практики
25.7. Как бы действовал терапевт?
25.8. Психология масс и фашизм
Глава 26. Современные тенденции развития психоанализа (Принципы петербургской школы)
26.1. Классическое наследие
26.2. Принцип психоаналитической нейтральности
26.3. Доращивание, социализация и инсайт
26.4. Симптом
26.5. Сеттинг
26.6. Гибкость сеттинга
26.7. Кушетка и ее значение
26.8. Понятие «лечения»
26.9. Изменение в структуре проблем пациентов
26.10. Дистанционный психоанализ
26.11. Принцип филиации
26.12. Психоаналитическое образование и тренинг
Глава 27. Новые языки психоанализа
27.1. Мелани Кляйн
27.2. Уилфред Бион
27.3. Жак Лакан
27.4. Джон Боулби