Культурно-психологические факторы развития интеллектуальной одаренности
454 ₽
Характеристики
- Автор
- Ларионова Л. И.
- Издательство
- ИП РАН
- Формат книги
- 215x145x17 мм
- Вес
- 0.5 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 320
- Год
- 2011
- ISBN
- 978-5-9270-0212-2
- Код
- 18970
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
В монографии рассматривается проблема интеллектуальной одаренности. Автор обсуждает теоретические и методологические основы одаренности, предлагает определение одаренности и ее теоретическую модель. В работе анализируются данные экспериментального исследования указанной проблемы, характеризующие ее развитие в событийном, ценностно-смысловом, культурно-историческом и этнопсихологическом планах.Содержание
М. А. Холодная. ПредисловиеВведение
Глава 1. Научно-теоретические основы интеллектуальной одаренности
1.1. Исторические аспекты исследования одаренности
1.2. Проблема содержания понятий «гений», «талант», «одаренность»
1.3. Роль биологических и социальных факторов в развитии одаренности
1.4. Психологические особенности одаренной личности
Глава 2. Методологическая основа и культурно-психологическая концепция исследования
2.1. Культурно-историческая теория развития личности как методологическая основа изучения одаренности
2.2. Системный подход в изучении одаренности
2.3. Культурно-психологическая концепция исследования интеллектуальной одаренности
Глава 3. Психологическая структура одаренности
3.1. Характеристика интеллектуального компонента одаренности
3.2. Креативность в структуре одаренности
3.3. Духовная составляющая и ее роль в одаренности
3.4. Взаимосвязь интеллекта, креативности, духовности в структуре одаренности
Глава 4. Экспериментальное изучение интеллектуальной одаренности
4.1. Основная цель и методы исследования
4.2. Результаты изучения интеллекта, креативности, личностных особенностей и их взаимосвязи
4.3. Особенности межличностного взаимодействия и социального интеллекта одаренных юношей и девушек
Глава 5. Развитие одаренности в условиях макро- и мезокультуры
5.1. Характеристика выборки и методов кросс-культурного исследования
5.2. Результаты кросс-культурного исследования психологических особенностей одаренных студентов
5.3. Ментальность одаренных студентов в условиях сибирской субкультуры
Глава 6. Влияние микрокультурных факторов на развитие одаренности
6.1. Влияние семьи на развитие одаренности
6.2. Исследование особенностей семейного воспитания одаренных учащихся
6.3. Роль учителя в развитии одаренности
6.4. Исследование личностных особенностей учителей, работающих с одаренными учащимися
6.5. Влияние коллектива на развитие одаренности
6.6. Исследование социальной адаптации одаренных учащихся
Заключение
Литература
