Методика "Недостающие предметы" - модификация методики Г. И. Россолимо - направлена на исследование уровня понимания ребенком смысла житейских ситуаций. Задача ребенка - подобрать недостающий предмет (самостоятельно или с помощью экспериментатора). Методика применяется как диагностическая для детей 3-5 лет, а также для детей более старшего возраста с интеллектуальной недостаточностью. "Недостающие предметы" - невербальная методика, поэтому она особенно эффективна для диагностики интеллекта детей с речевыми нарушениями и нарушениями слуха.

• Возраст испытуемых: с 3 лет.
• Назначение: исследование уровня понимания смысла житейских ситуаций.
• Время проведения: 15 – 20 минут.
• Форма работы: индивидуальная, групповая.
• Область применения:
  — психодиагностика,
  — клиническая диагностика,
  — педагогическое тестирование,
  — психокоррекция.

В комплект входит:
— руководство к методикe,
— набор сюжетных картинок (11шт.),
— карточка подсказка (1 шт.)

Методика предназначена для использования дипломированными психологами, а также врачами, имеющими психологическую подготовку.