Данная книга излагает новейший опыт супервизионного процесса, накопленный британской школой юнгианского анализа. Авторы книги являются опытными аналитиками юнгианского направления, имеющими разные взгляды, но объединенными общим стремлением глубже понять природу супервизии. В последние годы понятия "супервизия", "супервизор" стали обычными и для российской психотерапевтической практики. Прохождение супервизионной подготовки является важнейшей частью современного обучения.
Книга будет интересна не только супервизорам и практикантам-аналитикам, но и тем, кто только собирается ими стать.
Содержание
Предисловие редактора русского издания. В. Зеленский
Введение; Размышления по поводу супервизии
Дж. Винер, Р. Майзен, Дж. Дакхэм
Часть I
Отношения в супервизии
1. Индивидуирующий супервизор, Р. Маглашан
2. Размышления о взаимоотношениях терапевта и супервизора. Дж. Найт
3. Эмпатия при контрпереносе. Дж. Астор
Часть II
Организация процесса супервизии
4.Супервизия работы с детьми. Э. Урбан
5.Супервизия в аналитическом обучении. Б. Уортон
6.Супервизирование в учреждениях. К. Краутер
7.Супервизия в группах. В. Г. Фуллер
Часть III
Проблемы в практической работе супервизора
8. Проблемы и вопросы этики в супервизии. Э. Мартин
9. Границы в супервизии. X. Джи
10. Супервизирование эротического переноса и контрпереноса. Дж. Шаверен
Часть IV
Основные положения теории супервизии
11. Путешествие по лабиринту: Развивающий подход к Супервизии. К. Перри
12. Обучениесупервизии.Э.Шерер.302
13. Основы теории супервизии Р. Майзен, Дж. Винер, Дж. Дакхэм