От раннего детства к отрочеству: клинико-психологическая помощь ребенку и семье. Коллективная монография

Коллективная монография, подготовленная ведущими отечественными специалистами, посвящена современным направлениям изучения нарушений психического развития в возрастном аспекте от раннего детства до отрочества. Авторами монографии рассматриваются вопросы изучения факторов риска, направлений психопрофилактики, клинической и психологической диагностики, а также направлений комплексной помощи детям с нарушениями развития, психическими и поведенческими расстройствами. Особое внимание уделено семейно-ориентированному подходу в организации комплексной помощи детям.

Монография ориентирована на клинических (медицинских) психологов, педагогов-психологов, дефектологов, детских психиатров, неврологов и педиатров, а также специалистов, разрабатывающих научные и прикладные направления ранней помощи детям в области охраны психического здоровья.

---

Содержание

Предисловие Иванов М. В.

Раздел 1. Факторы риска, психопрофилактика и вопросы охраны психического здоровья в детстве

Глава 1. Иванов М. В., Марголина И. А., Козловская Г. В. Депривация психического развития в сензитивные периоды онтогенеза: взаимодействие биологических и психосоциальных факторов
Глава 2. Калинина М. А., Козловская Г. В., Шимонова Г. Н., Голубева Н. И., Марголина И. А. Особенности психического здоровья и развития детей в возрастной динамике: ранний и дошкольный возраст, факторы риска, подходы к лечению и профилактике
Глава 3. Куликов А. В., Иванов М. В., Калинина М. А. Проблема междисциплинарного взаимодействия при оказании помощи детям с аутистическими расстройствами
Глава 4. Шмакова О. П. Детская инвалидность вследствие психических болезней (факторы риска)
Глава 5. Луковцева З. В., Баз Л. Л., Скобло Г. В. К вопросу о типах привязанности у дошкольников, матери которых перенесли послеродовую депрессию
Глава 6. Добряков И. В. Кризисы, стрессы, психотравмирующие ситуации у детей и подростков на разных стадиях онтогенеза
Глава 7. Добряков И. В. Направления организации помощи детям и подросткам - жертвам психотравмирующих ситуаций

Раздел 2. Семейно-ориентированный подход в организации комплексной помощи детям с нарушениями развития, психическими и поведенческими расстройствами

Глава 8. Красильникова Е. Д. Психологическое сопровождение семьи ребенка с различными нарушениями психического развития
Глава 9. Зверева Н. В., Горячева Т. Г., Зверева М. В. Психологическое консультирование семей проблемных детей и подростков: особенности детско-родительского взаимодействия при диагностике
Глава 10. Богачева О. И. Осведомленность и проблема информирования родителей о заболевании ребенка в детской психиатрии
Глава 11. Айвазян Е. Б., Корниенко Т. Ю., Павлова А. В., Разенкова Ю. А. Периоды трудностей в жизненной ситуации воспитания ребенка с ОВЗ: изучение субъективной родительской оценки
Глава 12. Корниенко Т. Ю. Семья ребенка с нарушением зрения: особенности и трудности
Глава 13. Макарова Е. М. Навыки жизненной компетенции у обучающихся с задержкой психического развития на уровне начального и основного образования в представлениях родителей
Глава 14. Беркун А. В., Суетина О. П. Семья ребенка с РАС в ситуации оказания ранней помощи: вчера и сегодня
Глава 15. Беркун А. В., Суетина О. П. Модель «Коммуникативного Дома» как механизм трансформации родительского запроса
Глава 16. Мухторов Б. О., Бабарахимова С. Б. Роль детско-родительских отношений в риске развития суицидальных тенденций

Раздел 3. Современные направления в клинических и психологических исследованиях детей и подростков с нарушениями развития, психическими и поведенческими расстройствами 

Глава 17. Марголина И. А., Платонова Н. В., Иванов М. В., Калинина М. А., Козловская Г. В. Аутоагрессивное поведение у детей и подростков: клинико-психопатологический аспект
Глава 18. Головина А. Г. Механизмы несуицидального аутоагрессивного поведения подростков в структуре расстройств личности
Глава 19. Головина А. Г. Непсихотическая психическая патология у подростков в эпоху Covid-19
Глава 20. Пережогин Л. О., Федонкина А. А. Интернет-аддикция: этапы формирования, клиническая картина, лечение и профилактика
Глава 21. Никитина С. Г., Каркашадзе Г. А. Синдром Аспергера: история, клиника и направления помощи
Глава 22. Костин И. А. Формирование жизненных компетенций у школьников с расстройствами аутистического спектра: актуальность и направления работы
Глава 23. Рубан О. В. Развитие продуктивной деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья
Глава 24. Коваль-Зайцев А. А. Дизонтогенез при эндогенной психической патологии в детстве
Глава 25. Романовский Н. В. Анализ подхода DIRFIoortime в России, взгляд со стороны специалистов (по результатам онлайн опроса)
Глава 26. Зверева Н. В., Зверева М. В., Горячева Т. Г. Заключение в клинической психологии детей и подростков: задачи, виды, значение для родителей и специалистов

Сведения об авторах