Педагогическая психология. Методики и тесты
180 ₽
Характеристики
- Автор
- Демиденко М.
- Издательство
- Бахрах-М
- Формат книги
- 200x126x7 мм
- Вес
- 0.1 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 144
- Год
- 2004
- ISBN
- 5-94648-037-5
- Код
- 25445
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Книга предназначена для практических психологов, педагогов и студентов-психологов, специализирующихся по возрастной и педагогической психологии. В ней предложен обширный диагностический инструментарий для исследования мотивационной, эмоциональной и личностной составляющей учебной деятельности, уровня сформированности различных компонентов педагогической деятельности, а также характера взаимодействия педагога и учащихся в образовательном процессе.Методики, представленные здесь, объединены в три основных раздела в соответствии со структурой педагогической психологии:
1. Психология учебной деятельности и ее субъекта-обучающегося (ученика, студента);
2. Психология педагогической деятельности (в единстве обучающего и воспитывающего воздействия);
3. Психология учебно-педагогического взаимодействия.
Содержание
РАЗДЕЛ I. Психология учебной деятельности и ее субъекта - обучающегося (ученика, студента)ТЕМА 1. Диагностика уровня учебной мотивации
Методика диагностики мотивации учения у детей 5-7 лет (авторТ.А.Нежнова. Модификация А.М. Прихожан)
Анкета по определению уровня школьной мотивации (автор Н.Г.Лусканова)
Методика диагностики отношения к учению и к учебным предметам (автор .Н.Казанцева)
Методика диагностики мотивов учебной деятельности студентов (авторы: А.А.Реан и В.А.Якунин)
ТЕМА 2. Диагностика эмоционального компонента учебной деятельности:
Методика диагностики эмоционального отношения к учению в средних и старших классах (автор Ч.Д. Спилберг, модификация А.Д. Андреевой)
Методика диагностики уровня школьной тревожности Р. Филлипса
Шкала тревожности Р. Кондаша
ТЕМА 3. Диагностика поведенческого компонента учебной деятельности:
Карта наблюдения за деятельностью и поведением учащегося на уроке
ТЕМА 4. Диагностика самооценки учебных способностей и уровня притязаний:
Шкала Дж. Бруковера (модификация)
Методика изучения уровня притязаний и самооценки школьника (авторы Т.В. Дембо и С.Я. Рубинштейн. Модификация А.М. Прихожан)
ТЕМА 5. Диагностика уровня сформированности базовых компонентов учебной деятельности:
Методика оценки уровня сформированности учебной деятельности (авторы Г.В. Репкина, Е.В. Заика)
ТЕМА 6. Диагностика уровня обучаемости:
Обучающий эксперимент (авторы Ю.Ф. Поляков, А.Л. Иванова)
Формирующий эксперимент по методике поэтапного формирования действий и понятий
(авторы П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина)
Методика диагностики обученности и обучаемости (автор А. К. Маркова)
ТЕМА 7. Диагностика психологического климата в коллективе:
Опросник “Мой класс”
Тест незаконченных предложений “Мой класс и мой учитель"
Психолого-педагогическая характеристика класса
РАЗДЕЛ II. Психология педагогической деятельности (в единстве обучающего и воспитывающего воздействия)
ТЕМА 1. Диагностика педагогической направленности
Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя (МЭДПНАУ)
ТЕМА 2. Диагностика ключевых компетенций труда учителя
Методика оценки эффективности работы учителя (авторы М.В. Демиденко, А.И. Клюева)
ТЕМА 3. Диагностика личностной направленности
Методика диагностики локуса-контроля личности (автор Дж. Роттер)
ТЕМА 4. Диагностика уровня социально-психологической адаптации
Методика диагностики социально-психологической адаптации (авторы К. Роджерс и Р. Даймонд)
ТЕМА 5. Диагностика психологического климата в педагогическом коллективе
Методика оценки психологического климата в педагогическом коллективе (по А.В. Петровскому)
Методика изучения ценностно-ориентационного единстЕ коллектива (по В.В. Шпалинскому)
РАЗДЕЛ III. Психология учебно-педагогическогс взаимодействия
ТЕМА 1. Диагностика типов интеракций в системе учитель-ученик
Методика анализа урока (автор Н.А.Фландерс)
ТЕМА 2. Диагностика сформированности субъект -субъектной модели педагогического общения
Тестовая карта коммуникативной деятельности (автор А.А. Леонтьев)
ТЕМА 3. Диагностика стиля педагогического общения
Методика диагностики стиля педагогического общения (автор И.М. Юсупов)
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Бланк методики оценки эффективности работы учителя
Приложение 2. Краткое описание уровней эффективности работы учителя
Приложение 3. Анкета “Рефлексивный анализ урока”
