Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление
![187297](/upload/resize_cache/iblock/1ec/394_558_2/gsnizm0kkjk5eb08uxazm6uvsrlgi9id.jpg)
![187298](/upload/resize_cache/iblock/a8b/394_558_2/b4avveiswtc4cw8dqab22xx8dvt34xls.jpg)
![187299](/upload/resize_cache/iblock/0d9/394_558_2/fmrrcwxcm5hw6vwfilevlng4qxojz98r.jpg)
![187300](/upload/resize_cache/iblock/210/394_558_2/sid27eibdjwl3jk2swvt93g1x2q0usll.jpg)
![187301](/upload/resize_cache/iblock/71d/394_558_2/3c7msy7chu80rfcr2e9kzt43pkiqi960.jpg)
373 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
94 ₽ сегодня
и 279 ₽ потом, без переплат
и 279 ₽ потом, без переплат
01 сен
94 ₽
15 сен
93 ₽
29 сен
93 ₽
13 окт
93 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Кислов А. В. , Пчелкина Е. Л.
- Издательство
- Солон-Пресс
- Формат книги
- 205x147x9 мм
- Вес
- 0.174 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 28
- Год
- 2018
- ISBN
- 978-5-91359-280-4
- Код
- 51348
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому игры предлагаемого набора увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию сильной, надёжной памяти.Ухудшение памяти детей и молодёжи - реальный и весьма тревожный фактор. И на то есть печальные причины.
Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов, к своему удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа. А всё потому, что в основе игр лежит эйдетика - научно обоснованная методология развития памяти.
Методические рекомендации вместе с игровым набором "Образные ассоциации" полезны всем, и никому не дадут скучать.
Содержание
Вступление: откуда берётся памятьО системе игр "Образные ассоциации"
1. Методические рекомендации к играм с картинками
1.1 Пары слов
1.2 Ассоциативный "веер" на выбор
1.3 Ассоциативный "веер"
1.4 Общая цепочка ассоциаций на выбор
1.5 Общая цепочка ассоциаций
1.6 Своя цепочка ассоциаций
1.7 "Дерево" ассоциаций
1.8 "Солнышко"
1.9 "Солнышко"-запоминалка
1.10 Менялки-повторялки
1.11 Три по пять
1.12 Ассоциативный рассказ
Методика обучения составлению ассоциативного рассказа
2. Методические рекомендации к играм с "вопросами"
2.1 Парочка с вопросом
2.2 Своя дырявая цепочка на выбор
2.3 Своя дырявая цепочка
2.4 Объединение дырявых цепочек
2.5 Общая дырявая цепочка
3. Методические рекомендации к играм с "абстрактными фигурами"
3.1 На что похоже?
3.2 Пары чего-то
3.3 Цепочки чего-то
3.4 Менялки-повторялки
3.5 Узнай-вообрази
4. Методические рекомендации к играм со смешанными видами карточек
4.1 Бусы
4.2 Овальное домино
5. Методические рекомендации к играм с ассоциациями по свойствам
5.1 Ассоциации по свойствам
5.2 Ассоциативный "веер" по свойствам
5.3 Заданные ассоциации по свойствам
5.4. "Веер" по свойствам с заданными ассоциациями
5.5 Общая цепочка ассоциаций на выбор
5.6 Общая цепочка ассоциаций к заданному свойству
Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление
![Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление](/upload/resize_cache/iblock/1ec/394_558_2/gsnizm0kkjk5eb08uxazm6uvsrlgi9id.jpg)
![Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление](/upload/resize_cache/iblock/a8b/394_558_2/b4avveiswtc4cw8dqab22xx8dvt34xls.jpg)
![Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление](/upload/resize_cache/iblock/0d9/394_558_2/fmrrcwxcm5hw6vwfilevlng4qxojz98r.jpg)
![Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление](/upload/resize_cache/iblock/210/394_558_2/sid27eibdjwl3jk2swvt93g1x2q0usll.jpg)
![Образные ассоциации. Методические рекомендации к системе игр, развивающих память и мышление](/upload/resize_cache/iblock/71d/394_558_2/3c7msy7chu80rfcr2e9kzt43pkiqi960.jpg)
Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому игры предлагаемого набора увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию сильной, надёжной памяти.
Ухудшение памяти детей и молодёжи - реальный и весьма тревожный фактор. И на то есть печальные причины.
Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов, к своему удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа. А всё потому, что в основе игр лежит эйдетика - научно обоснованная методология развития памяти.
Методические рекомендации вместе с игровым набором "Образные ассоциации" полезны всем, и никому не дадут скучать.
О системе игр "Образные ассоциации"
1. Методические рекомендации к играм с картинками
1.1 Пары слов
1.2 Ассоциативный "веер" на выбор
1.3 Ассоциативный "веер"
1.4 Общая цепочка ассоциаций на выбор
1.5 Общая цепочка ассоциаций
1.6 Своя цепочка ассоциаций
1.7 "Дерево" ассоциаций
1.8 "Солнышко"
1.9 "Солнышко"-запоминалка
1.10 Менялки-повторялки
1.11 Три по пять
1.12 Ассоциативный рассказ
Методика обучения составлению ассоциативного рассказа
2. Методические рекомендации к играм с "вопросами"
2.1 Парочка с вопросом
2.2 Своя дырявая цепочка на выбор
2.3 Своя дырявая цепочка
2.4 Объединение дырявых цепочек
2.5 Общая дырявая цепочка
3. Методические рекомендации к играм с "абстрактными фигурами"
3.1 На что похоже?
3.2 Пары чего-то
3.3 Цепочки чего-то
3.4 Менялки-повторялки
3.5 Узнай-вообрази
4. Методические рекомендации к играм со смешанными видами карточек
4.1 Бусы
4.2 Овальное домино
5. Методические рекомендации к играм с ассоциациями по свойствам
5.1 Ассоциации по свойствам
5.2 Ассоциативный "веер" по свойствам
5.3 Заданные ассоциации по свойствам
5.4. "Веер" по свойствам с заданными ассоциациями
5.5 Общая цепочка ассоциаций на выбор
5.6 Общая цепочка ассоциаций к заданному свойству
Ухудшение памяти детей и молодёжи - реальный и весьма тревожный фактор. И на то есть печальные причины.
Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов, к своему удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа. А всё потому, что в основе игр лежит эйдетика - научно обоснованная методология развития памяти.
Методические рекомендации вместе с игровым набором "Образные ассоциации" полезны всем, и никому не дадут скучать.
Содержание
Вступление: откуда берётся памятьО системе игр "Образные ассоциации"
1. Методические рекомендации к играм с картинками
1.1 Пары слов
1.2 Ассоциативный "веер" на выбор
1.3 Ассоциативный "веер"
1.4 Общая цепочка ассоциаций на выбор
1.5 Общая цепочка ассоциаций
1.6 Своя цепочка ассоциаций
1.7 "Дерево" ассоциаций
1.8 "Солнышко"
1.9 "Солнышко"-запоминалка
1.10 Менялки-повторялки
1.11 Три по пять
1.12 Ассоциативный рассказ
Методика обучения составлению ассоциативного рассказа
2. Методические рекомендации к играм с "вопросами"
2.1 Парочка с вопросом
2.2 Своя дырявая цепочка на выбор
2.3 Своя дырявая цепочка
2.4 Объединение дырявых цепочек
2.5 Общая дырявая цепочка
3. Методические рекомендации к играм с "абстрактными фигурами"
3.1 На что похоже?
3.2 Пары чего-то
3.3 Цепочки чего-то
3.4 Менялки-повторялки
3.5 Узнай-вообрази
4. Методические рекомендации к играм со смешанными видами карточек
4.1 Бусы
4.2 Овальное домино
5. Методические рекомендации к играм с ассоциациями по свойствам
5.1 Ассоциации по свойствам
5.2 Ассоциативный "веер" по свойствам
5.3 Заданные ассоциации по свойствам
5.4. "Веер" по свойствам с заданными ассоциациями
5.5 Общая цепочка ассоциаций на выбор
5.6 Общая цепочка ассоциаций к заданному свойству