Психология специальных способностей: дифференционно-интеграционный подход
454 ₽
Характеристики
- Автор
- Волкова Е. В.
- Издательство
- ИП РАН
- Формат книги
- 215x148x18 мм
- Вес
- 0.53 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 320
- Год
- 2011
- ISBN
- 978-5-9270-0210-8
- Код
- 18966
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Монография посвящена разработке методологии дифференционно-интеграционного подхода к исследованию природы специальных способностей. Психическим носителем общих и специальных способностей являются ментальные структуры, закономерности организации и формирования которых подчиняются дифференционно-интеграционному принципу развития. Теоретико-экспериментальная верификация данного подхода реализуется на примере многоуровневого обоснования (макро-, мезо- и микрогенез) онтологического статуса специальных химических способностей. Закономерности организации и формирования специальных химических способностей рассматриваются с позиций теории, эксперимента и практики. В работе представлен оригинальный инструментарий для выявления и исследования специальных способностей и диагностики показателей зрелости ментальных структур, лежащих в их основе.Содержание
Н. И. Чуприкова. ПредисловиеВведение
Глава 1. Теоретико-методологические основы дифференционно-интеграционной концепции специальных способностей
1.1 Содержание категории «способности» в психологии
1.2 Дифференционно-интеграционный принцип развития
1.3 Структуры ментального опыта субъекта
1.4 Выводы
Глава 2. Методология системного исследования специальных способностей
2.1 Концептуальная схема системной методологии реконструкции структур ментального опыта субъекта
2.2 Характеристика экспериментальной выборки
2.3 Комплекс диагностических методик
2.4 Методики оценки зрелости концептуальных структур химии и показателей специальных способностей
2.5 Выводы
Глава 3. Химические способности как психическая реальность и их развитие
3.1 Химия как объект деятельности
3.2 Химик как субъект деятельности
3.3 Соотношение общих и специальных способностей
3.4 Связи показателей зрелости концептуальных структур химии и показателей химических способностей
3.5 Выводы
Глава 4. Культурогенез специальных способностей
4.1 Историко-культурные истоки специальных способностей
4.2 Закономерности становления понятийной структуры химии в историко-культурном развитии науки
4.3 Выводы
Глава 5. Динамика становления ментальных структур и химических способностей в разные периоды подросткового возраста
5.1 Постановка проблемы и организация экспериментального исследования
5.2 Психологический смысл и содержание программы формирующего эксперимента
5.3 Результаты экспериментального исследования
5.4 Выводы
Заключение
Литература
