Рисованный апперцептивный тест (РАТ)
![120144](/upload/resize_cache/iblock/7c9/394_558_2/a6vy9i4017xnjkhygxmekz4u8sme0orw.jpg)
![120145](/upload/resize_cache/iblock/a4e/394_558_2/3zt78wee2i4qrdi66jg51qk68xxbpqhy.jpg)
![120146](/upload/resize_cache/iblock/cb9/394_558_2/bj1vptlwx48ucfz6w6qvkw35r19aarge.jpg)
![120147](/upload/resize_cache/iblock/7e3/394_558_2/1bg0xyblxmxm9fw42408a24tdrjf89lw.jpg)
![120148](/upload/resize_cache/iblock/cb1/394_558_2/uv6d9aw6wom2ha5whrqyku6tnt1ytbif.jpg)
384 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
96 ₽ сегодня
и 288 ₽ потом, без переплат
и 288 ₽ потом, без переплат
01 сен
96 ₽
15 сен
96 ₽
29 сен
96 ₽
13 окт
96 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Собчик Л. Н.
- Издательство
- Институт Прикладной психологии
- Формат книги
- 210x148x2 мм
- Вес
- 0.09 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 10
- Год
- 2018
- Код
- 28785
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
РАТ - это тест, направленный на выявление глубинных комплексов, внутреннего конфликта, на определение сферы напряженных межличностных отношений. Идентифицирует направленность агрессии.Тест РАТ отнимает значительно меньше времени и более приспособлен к условиям работы практического психолога по сравнению с Тематическим апперцептивным тестом Мюррея, картинки которого несозвучны отечественной современности. Кроме того, тест можно применять при групповом обследовании, например - школьников в классе.
Стимульный материал методики РАТ представлен восемью контурными рисунками, на которых изображены 2, реже 3 человечка; каждый персонаж изображен в условной манере: ни пол, ни возраст, ни его социальный статус из картинки не вытекает. В то же время позы, экспрессия жестов, особенности расположения фигурок позволяют понять, что на каждой из картинок изображена скорее всего конфликтная ситуация и по крайней мере два персонажа задействованы в сложных межличностных отношениях. При этом там, где имеется третий участник или наблюдатель событий, его позиция может быть истолкована по-разному:
1. Индифферентная
2. Активная
3. Страдательная.
Отрывок из теста:
Процедура обследования такова.Испытуемому (или группе обследуемых лиц) дается задание последовательно, согласно нумерации, рассматривать каждую картинку, при этом постараться дать волю фантазии и сочинить по каждой из них небольшой рассказ, в котором будут отражены ответы на следующие вопросы:
1) Что происходит в данный момент.
2) Кто эти люди.
3) О чем они думают и что чувствуют.
4) Что привело к этой ситуации и чем она закончится.
Высказывается также просьба не использовать известные сюжеты, взятые из книг, театральных постановок или кинофильмов, а придумывать свое. Подчеркивается, что объектом внимания экспериментатора является воображение испытуемого, умение выдумывать, богатство фантазии. Обычно испытуемому дается двойной тетрадный лист, на котором могут разместиться восемь коротеньких рассказов, содержащих ответы на все поставленные вопросы. Чтобы у обследуемого не было ощущения каких-либо ограничений, можно дать два таких листа.
Время также не ограничивается, однако экспериментатор поторапливает испытуемых, чтобы получить более непосредственные ответы. Таким образом, помимо анализа сюжетов, их содержательной стороны, вниманию экспериментатора предоставляется возможность проанализировать почерк испытуемого, стиль письма, манеру изложения, культуру языка, словарный запас, что также имеет большое значение для оценки личности в целом.
Рисованный апперцептивный тест (РАТ)
![Рисованный апперцептивный тест (РАТ)](/upload/resize_cache/iblock/7c9/394_558_2/a6vy9i4017xnjkhygxmekz4u8sme0orw.jpg)
![Рисованный апперцептивный тест (РАТ)](/upload/resize_cache/iblock/a4e/394_558_2/3zt78wee2i4qrdi66jg51qk68xxbpqhy.jpg)
![Рисованный апперцептивный тест (РАТ)](/upload/resize_cache/iblock/cb9/394_558_2/bj1vptlwx48ucfz6w6qvkw35r19aarge.jpg)
![Рисованный апперцептивный тест (РАТ)](/upload/resize_cache/iblock/7e3/394_558_2/1bg0xyblxmxm9fw42408a24tdrjf89lw.jpg)
![Рисованный апперцептивный тест (РАТ)](/upload/resize_cache/iblock/cb1/394_558_2/uv6d9aw6wom2ha5whrqyku6tnt1ytbif.jpg)
РАТ - это тест, направленный на выявление глубинных комплексов, внутреннего конфликта, на определение сферы напряженных межличностных отношений. Идентифицирует направленность агрессии.
Тест РАТ отнимает значительно меньше времени и более приспособлен к условиям работы практического психолога по сравнению с Тематическим апперцептивным тестом Мюррея, картинки которого несозвучны отечественной современности. Кроме того, тест можно применять при групповом обследовании, например - школьников в классе.
Стимульный материал методики РАТ представлен восемью контурными рисунками, на которых изображены 2, реже 3 человечка; каждый персонаж изображен в условной манере: ни пол, ни возраст, ни его социальный статус из картинки не вытекает. В то же время позы, экспрессия жестов, особенности расположения фигурок позволяют понять, что на каждой из картинок изображена скорее всего конфликтная ситуация и по крайней мере два персонажа задействованы в сложных межличностных отношениях. При этом там, где имеется третий участник или наблюдатель событий, его позиция может быть истолкована по-разному:
1. Индифферентная
2. Активная
3. Страдательная.
Испытуемому (или группе обследуемых лиц) дается задание последовательно, согласно нумерации, рассматривать каждую картинку, при этом постараться дать волю фантазии и сочинить по каждой из них небольшой рассказ, в котором будут отражены ответы на следующие вопросы:
1) Что происходит в данный момент.
2) Кто эти люди.
3) О чем они думают и что чувствуют.
4) Что привело к этой ситуации и чем она закончится.
Высказывается также просьба не использовать известные сюжеты, взятые из книг, театральных постановок или кинофильмов, а придумывать свое. Подчеркивается, что объектом внимания экспериментатора является воображение испытуемого, умение выдумывать, богатство фантазии. Обычно испытуемому дается двойной тетрадный лист, на котором могут разместиться восемь коротеньких рассказов, содержащих ответы на все поставленные вопросы. Чтобы у обследуемого не было ощущения каких-либо ограничений, можно дать два таких листа.
Время также не ограничивается, однако экспериментатор поторапливает испытуемых, чтобы получить более непосредственные ответы. Таким образом, помимо анализа сюжетов, их содержательной стороны, вниманию экспериментатора предоставляется возможность проанализировать почерк испытуемого, стиль письма, манеру изложения, культуру языка, словарный запас, что также имеет большое значение для оценки личности в целом.
Тест РАТ отнимает значительно меньше времени и более приспособлен к условиям работы практического психолога по сравнению с Тематическим апперцептивным тестом Мюррея, картинки которого несозвучны отечественной современности. Кроме того, тест можно применять при групповом обследовании, например - школьников в классе.
Стимульный материал методики РАТ представлен восемью контурными рисунками, на которых изображены 2, реже 3 человечка; каждый персонаж изображен в условной манере: ни пол, ни возраст, ни его социальный статус из картинки не вытекает. В то же время позы, экспрессия жестов, особенности расположения фигурок позволяют понять, что на каждой из картинок изображена скорее всего конфликтная ситуация и по крайней мере два персонажа задействованы в сложных межличностных отношениях. При этом там, где имеется третий участник или наблюдатель событий, его позиция может быть истолкована по-разному:
1. Индифферентная
2. Активная
3. Страдательная.
Отрывок из теста:
Процедура обследования такова.Испытуемому (или группе обследуемых лиц) дается задание последовательно, согласно нумерации, рассматривать каждую картинку, при этом постараться дать волю фантазии и сочинить по каждой из них небольшой рассказ, в котором будут отражены ответы на следующие вопросы:
1) Что происходит в данный момент.
2) Кто эти люди.
3) О чем они думают и что чувствуют.
4) Что привело к этой ситуации и чем она закончится.
Высказывается также просьба не использовать известные сюжеты, взятые из книг, театральных постановок или кинофильмов, а придумывать свое. Подчеркивается, что объектом внимания экспериментатора является воображение испытуемого, умение выдумывать, богатство фантазии. Обычно испытуемому дается двойной тетрадный лист, на котором могут разместиться восемь коротеньких рассказов, содержащих ответы на все поставленные вопросы. Чтобы у обследуемого не было ощущения каких-либо ограничений, можно дать два таких листа.
Время также не ограничивается, однако экспериментатор поторапливает испытуемых, чтобы получить более непосредственные ответы. Таким образом, помимо анализа сюжетов, их содержательной стороны, вниманию экспериментатора предоставляется возможность проанализировать почерк испытуемого, стиль письма, манеру изложения, культуру языка, словарный запас, что также имеет большое значение для оценки личности в целом.