Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ
![109137](/upload/resize_cache/iblock/ae9/394_558_2/09ekqrsf46r536b2lz8e7odj6rf3vwbi.jpg)
![109138](/upload/resize_cache/iblock/e5a/394_558_2/itiopb15kz26oiwpqn6li5hs7nrti0bo.jpg)
![109139](/upload/resize_cache/iblock/ce5/394_558_2/kma2fv0npqqnpnoaesnd661ipzkb8voo.jpg)
![109140](/upload/resize_cache/iblock/980/394_558_2/f0ayt6y71xkpkd9dunjiefkclwd7l385.jpg)
![109141](/upload/resize_cache/iblock/5d3/394_558_2/v17lodn7poclsdv9y0hmrpjxjvblqynr.jpg)
1 624 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
406 ₽ сегодня
и 1 218 ₽ потом, без переплат
и 1 218 ₽ потом, без переплат
01 сен
406 ₽
15 сен
406 ₽
29 сен
406 ₽
13 окт
406 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Коробейников И. А. , Инденбаум Е.Л. , Бабкина Н.В.
- Издательство
- Просвещение
- Формат книги
- 212x163x3 мм
- Вес
- 0.07 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 47
- Год
- 2019
- ISBN
- 978-5-09-072978-9
- Код
- 25326
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с задержкой психического развития (ЗПР), их особые образовательные потребности; рассматриваются особенности коррекционно-образователь-ного процесса обучения (варианты 7.1 и 7.2) детей с ЗПР при разной степени выраженности нарушения; рассматриваются вопросы создания специальных образовательных условий для данной группы детей..Отдельный раздел пособия посвящён созданию адаптированной основной общеобразовательной программы в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
.Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с задержкой психического развития.
.Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Содержание
ВведениеЗадержка психического развития. Сущность, степени выраженности, особые образовательные потребности
Организация образования детей с ЗПР (вариант 7.2)
Разработка адаптированной основной общеобразовательной программы. Локальные нормативные акты
Требования к условиям проведения аттестации обучающихся с ЗПР.
Рекомендуемая учебно-методическая литература
Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ
![Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ](/upload/resize_cache/iblock/ae9/394_558_2/09ekqrsf46r536b2lz8e7odj6rf3vwbi.jpg)
![Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ](/upload/resize_cache/iblock/e5a/394_558_2/itiopb15kz26oiwpqn6li5hs7nrti0bo.jpg)
![Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ](/upload/resize_cache/iblock/ce5/394_558_2/kma2fv0npqqnpnoaesnd661ipzkb8voo.jpg)
![Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ](/upload/resize_cache/iblock/980/394_558_2/f0ayt6y71xkpkd9dunjiefkclwd7l385.jpg)
![Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ](/upload/resize_cache/iblock/5d3/394_558_2/v17lodn7poclsdv9y0hmrpjxjvblqynr.jpg)
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с задержкой психического развития (ЗПР), их особые образовательные потребности; рассматриваются особенности коррекционно-образователь-ного процесса обучения (варианты 7.1 и 7.2) детей с ЗПР при разной степени выраженности нарушения; рассматриваются вопросы создания специальных образовательных условий для данной группы детей.
.Отдельный раздел пособия посвящён созданию адаптированной основной общеобразовательной программы в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
.Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с задержкой психического развития.
.Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Задержка психического развития. Сущность, степени выраженности, особые образовательные потребности
Организация образования детей с ЗПР (вариант 7.2)
Разработка адаптированной основной общеобразовательной программы. Локальные нормативные акты
Требования к условиям проведения аттестации обучающихся с ЗПР.
Рекомендуемая учебно-методическая литература
.Отдельный раздел пособия посвящён созданию адаптированной основной общеобразовательной программы в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
.Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с задержкой психического развития.
.Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Содержание
ВведениеЗадержка психического развития. Сущность, степени выраженности, особые образовательные потребности
Организация образования детей с ЗПР (вариант 7.2)
Разработка адаптированной основной общеобразовательной программы. Локальные нормативные акты
Требования к условиям проведения аттестации обучающихся с ЗПР.
Рекомендуемая учебно-методическая литература