Top.Mail.Ru
Купить Свобода учиться

Свобода учиться

1 050 ₽
1 050 ₽
Нет в наличии
Этот товар можно оплатить Долями
264 ₽ сегодня
и 786 ₽ потом, без переплат
15 июн
264 ₽
29 июн
262 ₽
13 июл
262 ₽
27 июл
262 ₽

Тип книги:

печ. книга

Характеристики

Редактор
Орлов А. Б.
Переводчик
Орлова А. Б.
Издательство
Смысл
Формат книги
207x135x27 мм
Вес
0.6 кг
Тип обложки
Твердый переплет
Кол-во стр
527
Год
2019
ISBN
978-5-89357-398-5
Код
24551

Тип книги:

печ. книга

Аннотация

Последняя книга классика психологии XX века Карла Роджерса, написанная в соавторстве с Джеромом Фрейбергом, посвящена новой идеологии и политике образования, основанной на гуманистическом че-ловекоцентрированном психологическом подходе Роджерса. В книге представлен большой фактический материал, демонстрирующий реальные преимущества человекоцентрированного обучения и воспитания на различных ступенях современной системы образования. Книга содержит сведения о конкретных путях и средствах перестройки личности учителя и его взаимоотношений с учащимися, а также общетеоретические главы, посвященные таким центральным аспектам психологической теории Роджерса, как свобода, ценности и полноценно функционирующий человек.

Психологам, педагогам, родителям.


Содержание

Предисловие научного редактора. А.Б. Орлов
Предисловие научного редактора ко второму изданию
Предисловие. Натали Роджерс
Вступление. Джером Фрейберг
Благодарности
Введение
Часть I. Трудности и возможности
Глава 1. Почему дети любят школу?
Глава 2. Хорошо ли в сегодняшней школе?
Глава 3. Может ли учитель в классе быть самим собой?
Часть II. Ответственная свобода
Глава 4. Эксперимент в шестом классе
Глава 5. Учитель развивается вместе с учениками
Глава 6. Администраторы-фасилитаторы
Глава 7. Другие приверженцы учебной свободы
Часть III. Для учителя
Глава 8. Межличностные отношения и фасилитация учения
Глава 9. Становление фасилитатора
Глава 10. Пути, ведущие к свободе
Глава 11. Политика в области образования
Глава 12. Есть ли дисциплина в человекоцентрированных классах?
Глава 13. Исследования в области человекоцентрированного обучения
Часть IV. Филосовско-аксиологические эссе
Глава 14. Современный подход к ценностному процессу

Похожие товары