Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии
![165392](/upload/resize_cache/iblock/4b1/394_558_2/ejk0l8egy9di5ue990rmd7m7123k2xr2.jpg)
![165935](/upload/resize_cache/iblock/301/394_558_2/sebxq1n9i2upa38aqw06m2zj5b7h355y.jpg)
![165938](/upload/resize_cache/iblock/e3f/394_558_2/rca184g11vhfpjfs9nro1b0zj86j48fu.jpg)
![165939](/upload/resize_cache/iblock/f1d/394_558_2/fo6sfa7sy7hjyecjqvvl5zonqu08wtn1.jpg)
![165940](/upload/resize_cache/iblock/39b/394_558_2/tdh2036wqn2uqwj5aq5lvr7ynphlg3aq.jpg)
![165941](/upload/resize_cache/iblock/30a/394_558_2/pbqw8qzgx5bofl37tl163nzr2c18jt07.jpg)
500 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
125 ₽ сегодня
и 375 ₽ потом, без переплат
и 375 ₽ потом, без переплат
01 сен
125 ₽
15 сен
125 ₽
29 сен
125 ₽
13 окт
125 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Усанова О. Н.
- Издательство
- Московский институт психоанализа
- Формат книги
- 250x135x10 мм
- Вес
- 0.2 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 130
- Год
- 2023
- ISBN
- 978-5-7312-0441-5
- Код
- 30092
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Пособие отражает спектр проблем одной из важных форм сотрудничества специалистов и ведомств разного профиля в организации помощи детям с нарушениями в развитии. Рассматривается психологическое содержание процесса многопрофильного взаимодействия, его структура, этапность и условия эффективности. Обозначены необходимые профессиональные навыки и функции специалистов при межпрофессиональном взаимодействии.На примере работы организационных форм совместной работы специалистов разного профиля показаны особенности их поэтапной деятельности и способы принятия коллегиальных решений в диагностике и стратегии помогающих ребенку программ.
В Приложении представлены Федеральные документы, регулирующие деятельность организаций комплексной помощи детям и методические материалы для взаимосвязи специалистов в командной работе.
Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по психологическим и дефектологическим специальностям. Оно может быть полезно сотрудникам ПМПК, ППк ПМПк, ППМС-центров, КДН и ЗП и администрации образовательных учреждений.
Содержание
ПредисловиеГлава1. Межпрофессиональное взаимодействие как вид деятельности специалистов
Глава 2. Организационные формы совместной работы специалистов разного профиля
2.1. Медико-педагогические комиссии (МПК)
2.2. Психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК)
2.3. Психолого-педагогический консилиум (ППк)
2.4. Психолого-медико-педагогический консилиум образовательного учреждения (ПМПк)
2.5. Психолого-педагогические медико-социальные центры (ППМС-центры)
2.6. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)
2.7. Концепция развития комплекса параллельных служб в системе образования
2.7.1. Предпосылки создания
2.7.2. Содержание концепции системы комплекса параллельных служб в образовании
2.7.3. Модель организации и принципы развития комплекса территориальных параллельных служб
2.7.4. Характеристика модулей комплекса параллельных служб
2.7.5. Особенности подготовки специалистов для параллельных служб
Терминологический словарь
Литература
Приложения
1. Федеральные документы, регулирующие деятельность организаций комплексной помощи детям
2. Методические материалы для взаимосвязи специалистов в командной работе
Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии
![Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии](/upload/resize_cache/iblock/4b1/394_558_2/ejk0l8egy9di5ue990rmd7m7123k2xr2.jpg)
![Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии](/upload/resize_cache/iblock/301/394_558_2/sebxq1n9i2upa38aqw06m2zj5b7h355y.jpg)
![Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии](/upload/resize_cache/iblock/e3f/394_558_2/rca184g11vhfpjfs9nro1b0zj86j48fu.jpg)
![Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии](/upload/resize_cache/iblock/f1d/394_558_2/fo6sfa7sy7hjyecjqvvl5zonqu08wtn1.jpg)
![Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии](/upload/resize_cache/iblock/39b/394_558_2/tdh2036wqn2uqwj5aq5lvr7ynphlg3aq.jpg)
![Межпрофессиональное взаимодействие специалистов в системе помощи детям с нарушениями в развитии](/upload/resize_cache/iblock/30a/394_558_2/pbqw8qzgx5bofl37tl163nzr2c18jt07.jpg)
Пособие отражает спектр проблем одной из важных форм сотрудничества специалистов и ведомств разного профиля в организации помощи детям с нарушениями в развитии. Рассматривается психологическое содержание процесса многопрофильного взаимодействия, его структура, этапность и условия эффективности. Обозначены необходимые профессиональные навыки и функции специалистов при межпрофессиональном взаимодействии.
На примере работы организационных форм совместной работы специалистов разного профиля показаны особенности их поэтапной деятельности и способы принятия коллегиальных решений в диагностике и стратегии помогающих ребенку программ.
В Приложении представлены Федеральные документы, регулирующие деятельность организаций комплексной помощи детям и методические материалы для взаимосвязи специалистов в командной работе.
Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по психологическим и дефектологическим специальностям. Оно может быть полезно сотрудникам ПМПК, ППк ПМПк, ППМС-центров, КДН и ЗП и администрации образовательных учреждений.
Глава1. Межпрофессиональное взаимодействие как вид деятельности специалистов
Глава 2. Организационные формы совместной работы специалистов разного профиля
2.1. Медико-педагогические комиссии (МПК)
2.2. Психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК)
2.3. Психолого-педагогический консилиум (ППк)
2.4. Психолого-медико-педагогический консилиум образовательного учреждения (ПМПк)
2.5. Психолого-педагогические медико-социальные центры (ППМС-центры)
2.6. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)
2.7. Концепция развития комплекса параллельных служб в системе образования
2.7.1. Предпосылки создания
2.7.2. Содержание концепции системы комплекса параллельных служб в образовании
2.7.3. Модель организации и принципы развития комплекса территориальных параллельных служб
2.7.4. Характеристика модулей комплекса параллельных служб
2.7.5. Особенности подготовки специалистов для параллельных служб
Терминологический словарь
Литература
Приложения
1. Федеральные документы, регулирующие деятельность организаций комплексной помощи детям
2. Методические материалы для взаимосвязи специалистов в командной работе
На примере работы организационных форм совместной работы специалистов разного профиля показаны особенности их поэтапной деятельности и способы принятия коллегиальных решений в диагностике и стратегии помогающих ребенку программ.
В Приложении представлены Федеральные документы, регулирующие деятельность организаций комплексной помощи детям и методические материалы для взаимосвязи специалистов в командной работе.
Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по психологическим и дефектологическим специальностям. Оно может быть полезно сотрудникам ПМПК, ППк ПМПк, ППМС-центров, КДН и ЗП и администрации образовательных учреждений.
Содержание
ПредисловиеГлава1. Межпрофессиональное взаимодействие как вид деятельности специалистов
Глава 2. Организационные формы совместной работы специалистов разного профиля
2.1. Медико-педагогические комиссии (МПК)
2.2. Психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК)
2.3. Психолого-педагогический консилиум (ППк)
2.4. Психолого-медико-педагогический консилиум образовательного учреждения (ПМПк)
2.5. Психолого-педагогические медико-социальные центры (ППМС-центры)
2.6. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)
2.7. Концепция развития комплекса параллельных служб в системе образования
2.7.1. Предпосылки создания
2.7.2. Содержание концепции системы комплекса параллельных служб в образовании
2.7.3. Модель организации и принципы развития комплекса территориальных параллельных служб
2.7.4. Характеристика модулей комплекса параллельных служб
2.7.5. Особенности подготовки специалистов для параллельных служб
Терминологический словарь
Литература
Приложения
1. Федеральные документы, регулирующие деятельность организаций комплексной помощи детям
2. Методические материалы для взаимосвязи специалистов в командной работе