Аннотация

Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления - детской поведенческой неврологии - той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки.

Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам

---

Содержание

Введение
Предисловие к русскому изданию
Функциональная нейроанатомия поведения и поведенческих расстройств
Центральная и периферическая нервная система
Управление движениями
Соматосенсорные функции 
Латерализация речевых и двигательных функций 
Нейроанатомические механизмы внимания, памяти, временного согласования, восприятия длительности и осознания времени 
Нейроанатомические механизмы эмоционального взаимодействия, префронтальная и лимбическая системы
Динамическое восприятие и память 
Изучение анамнеза и неврологическое обследование: основы и методы
Исторические сведения 
Cтруктура и цель современного обследования
Подготовка консультации 
Сбор и оценка анамнеза  
Осмотр врача  
Исследование телесно-когнитивной сферы и первичная диагностика ее нарушений
Введение
В чем состоит цель исследования телесно-когнитивной сферы?  
Cоместезия, кинестезия и стереогноз 
Соматогнозис — ориентация в пространстве тела и в окружающем пространстве  
Зрительное восприятие, зрительно-пространственная ориентация и гнозис  
Зрительно-моторные взаимоотношения: координация глаз–рука
Идеомоторный и идеаторный праксис и мануальная асимметрия 
Конструктивный праксис, графический праксис и почерк 
Экспрессивные двигательные навыки или кинезии
Исследование ритмичности, слухового внимания и запоминания  
Слуховая, зрительно-слуховая и слухо-моторная функции
Исследование развития речи, вербального и невербального орального праксиса, восприятия речи
Диспраксии и двигательные расстройства у детей
Кратко о развитии 
Классификация двигательных расстройств 
Диагностические концепции нарушений развития сенсомоторной функции и праксиса
Качественные нарушения первичной двигательной функции  
Нарушения сенсомоторной функции и праксиса 
Расстройства двуручной координации 
Идеомоторная диспраксия, нарушения латеральности и выбора ведущей руки 
Нарушения развития латеральности 
Идеаторная диспраксия  
Конструктивная диспраксия и дисграфия  
Нарушения психомоторных экспрессий (кинезий)
Церебральная основа и этиология диспраксий 
Обследование психологом и реабилитологом  
Влияние диспраксии на социальные контакты и поведение
Основания для обращения к специалистам и принципы лечения  
Глоссарий
Библиография