Аннотация

Эта книга посвящена проблемам детского аутизма (расстройства аутистического спектра – РАС). В ней рассматриваются общие сведения об этом неврологическом нарушении, включая его причины, симптомы, диагностику и лечение. Авторы, врачи медицинских центров Гонконга, подробно объясняют особенности поведения и коммуникации у детей с аутизмом, а также предлагают различные методы поддержки и включения таких детей в общество, подчеркивая роль семьи и преподавателей в раскрытии потенциала особенного ребенка.

Издание предназначено для родителей детей с РАС, сотрудников школ, детских садов и других специалистов, работающих с детьми.

---

Содержание

Предисловие от автора
Предисловие от издательства
Об авторах
Введение
Часть 1. Понятие расстройства аутистического спектра (РАС)
1.1 История РАС
1.2 Классификация РАС
Часть 2. Расстройства аутистического спектра – общее представление
2.1 Признаки и симптомы РАС
2.2 Первазивные нарушения развития
2.3 Теории аутизма
Часть 3. Оценка и диагностика РАС
3.1 «Красные флаги» для диагностики РАС
3.2 Процесс диагностики
3.3 Получение диагноза
Часть 4. Понимание причин РАС
4.1 Генетика
4.2 Аномалии мозга
4.3 Рождение ребенка
4.4 Вакцинации
Часть 5. Состояния, связанные с РАС
5.1 Врожденные медицинские состояния, связанные с РАС
5.2 Обучение и РАС
5.3 Психическое здоровье при РАС
Часть 6. Управление проблемным поведением
6.1 Сдвиг мышления
6.2 Анализ проблемного поведения
6.3 Согласованный план/программа действий
6.4 Социальная/эмоциональная саморегуляция
6.5 Лучшие практики и стратегии
6.6 Визуальные стратегии обучения работают лучше
Часть 7. Лекарства и РАС
7.1 Доступные лекарства
7.2 Побочные эффекты лекарств
7.3 Последние исследования в области лекарственных средств при РАС
Часть 8. Вмешательства, отвечающие конкретным потребностям
8.1 Роль трудовой терапии
8.2 Роль речи и языковой терапии
8.3 Дополнительные альтернативные терапии
Часть 9. Образовательные подходы в Сингапуре
9.1 Прикладной поведенческий анализ (ABA)
9.2 Структурированное преподавание (TEACCH)
9.3 Модели развития
Часть 10. Потребности в обучении детей с РАС
Часть 11. Как справиться с РАС в семье
11.1 Ожидания родителей и их поддержка
11.2 Обращение за профессиональной поддержкой и консультациями
11.3 Понимание взаимодействия братьев и сестер
11.4 Роль бабушек и дедушек
Часть 12. Будущее моего ребенка
12.1 Максимизация потенциала моего ребенка
12.2 Подростковый и взрослый возраст