Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра
![178325](/upload/resize_cache/iblock/c78/394_558_2/5hbuiy1kmykfmeg5624djutegud1k5ez.jpg)
![178320](/upload/resize_cache/iblock/dd2/394_558_2/h2or5o0qljil2okqaktrw740tbcwivtk.jpg)
![178321](/upload/resize_cache/iblock/dbd/394_558_2/18wgxs3mgdg4qu5k4e0arh3814rr2ur9.jpg)
![178322](/upload/resize_cache/iblock/24c/394_558_2/wzrozkdojqr3fwnjvaqhc16kzb09gg2p.jpg)
![178323](/upload/resize_cache/iblock/fe3/394_558_2/oeglr69q1rg80ewdsx4rc6c5zr2djbxz.jpg)
240 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
60 ₽ сегодня
и 180 ₽ потом, без переплат
и 180 ₽ потом, без переплат
27 июл
60 ₽
10 авг
60 ₽
24 авг
60 ₽
07 сен
60 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Костин И. А.
- Издательство
- Теревинф
- Формат книги
- 140x200x8 мм
- Вес
- 0.2 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 144
- Год
- 2018
- ISBN
- 978-5-4212-0460-2
- Код
- 24014
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Монография посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.Издание адресовано психологам, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми и взрослыми с различными особенностями развития, а также близким таких людей.
Содержание
ВведениеГлава 1. РАС у подростков и взрослых: динамика, кризисы, принципы оказания помощи
Глава 2. Формирование навыков, освоение социальных ролей и правильных привычек
Глава 3. Метод беседы: как и о чем полезно говорить с аутичным человеком
Глава 4. Методы ведения личного дневника и совместного изучения художественных текстов
Глава 5. Специфика отношений в психокоррекционном сопровождении аутистических расстройств
Глава 6. Групповая работа с аутичными людьми разного возраста в институте коррекционной педагогики
Заключение
Приложение 1. Опросник «сформированность социальных знаний и навыков»
Приложение 2. Чувства человека и их проявления
Приложение 3. О наших чувствах
Приложение 4. Взрослый и ребенок
Приложение 5. Семейный бюджет
Литература
Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра
![Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра](/upload/resize_cache/iblock/c78/394_558_2/5hbuiy1kmykfmeg5624djutegud1k5ez.jpg)
![Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра](/upload/resize_cache/iblock/dd2/394_558_2/h2or5o0qljil2okqaktrw740tbcwivtk.jpg)
![Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра](/upload/resize_cache/iblock/dbd/394_558_2/18wgxs3mgdg4qu5k4e0arh3814rr2ur9.jpg)
![Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра](/upload/resize_cache/iblock/24c/394_558_2/wzrozkdojqr3fwnjvaqhc16kzb09gg2p.jpg)
![Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра](/upload/resize_cache/iblock/fe3/394_558_2/oeglr69q1rg80ewdsx4rc6c5zr2djbxz.jpg)
Монография посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.
Издание адресовано психологам, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми и взрослыми с различными особенностями развития, а также близким таких людей.
Глава 1. РАС у подростков и взрослых: динамика, кризисы, принципы оказания помощи
Глава 2. Формирование навыков, освоение социальных ролей и правильных привычек
Глава 3. Метод беседы: как и о чем полезно говорить с аутичным человеком
Глава 4. Методы ведения личного дневника и совместного изучения художественных текстов
Глава 5. Специфика отношений в психокоррекционном сопровождении аутистических расстройств
Глава 6. Групповая работа с аутичными людьми разного возраста в институте коррекционной педагогики
Заключение
Приложение 1. Опросник «сформированность социальных знаний и навыков»
Приложение 2. Чувства человека и их проявления
Приложение 3. О наших чувствах
Приложение 4. Взрослый и ребенок
Приложение 5. Семейный бюджет
Литература
Издание адресовано психологам, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми и взрослыми с различными особенностями развития, а также близким таких людей.
Содержание
ВведениеГлава 1. РАС у подростков и взрослых: динамика, кризисы, принципы оказания помощи
Глава 2. Формирование навыков, освоение социальных ролей и правильных привычек
Глава 3. Метод беседы: как и о чем полезно говорить с аутичным человеком
Глава 4. Методы ведения личного дневника и совместного изучения художественных текстов
Глава 5. Специфика отношений в психокоррекционном сопровождении аутистических расстройств
Глава 6. Групповая работа с аутичными людьми разного возраста в институте коррекционной педагогики
Заключение
Приложение 1. Опросник «сформированность социальных знаний и навыков»
Приложение 2. Чувства человека и их проявления
Приложение 3. О наших чувствах
Приложение 4. Взрослый и ребенок
Приложение 5. Семейный бюджет
Литература