Развитие эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников, младших школьников, младших и старших подростков во внешкольных центрах. Учебно-методическое пособие: практическая часть (pdf)
Эл. книга
Эл. книга
Эл. книга
300 ₽
Характеристики
- Автор
- Сергиенко Е. А. , Хлевная Е. А. , Киселева Т. С. , Мигун Ю. П.
- Серия
- Методы психологии
- Издательство
- ИП РАН
- Вес
- 0.253 кг
- Кол-во стр
- 188
- Год
- 2019
- ISBN
- 978-5-9270-0399-0
- Код
- 24759
Тип книги:
эл. книга
Аннотация
В учебно-методическом пособии представлена технология развития эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников (4–6 лет), младших школьников (7–9 лет), младших подростков (10–13 лет) и старших подростков (14–17 лет) во внешкольных центрах. Раскрывается содержание организационных основ программы развития эмоционально-интеллектуальных и социальных навыков: цели, задачи, методология и учебно-методический план, результаты программы и критерии ее эффективности. Представлена общая характеристика детей и подростков на каждом возрастном этапе и разработанные, с учетом возрастной специфики, структура и содержание занятий. Приведены примеры основных техник и занятий программы. Пособие предназначено для педагогов, психологов, методистов, воспитателей и других специалистов, работающих с детьми в возрасте от 4 до 17 лет.Содержание 2
Глава 1. Педагог как создатель эмоционально-интеллектуальной среды1.1. Эмпирические исследования особенностей эмоционального интеллекта (ЭИ) педагогов
1.2. Развитие эмоционального интеллекта педагога
Глава 2. Организационные основы программы по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков
2.1. Цели и задачи программы
2.2. Методология, структура и принципы реализации программы
2.3. Результаты программы для детей и родителей
2.4. Эффективность программ развития эмоционально-интеллектуальных навыков ребенка
2.5. Критерии эффективности программы развития эмоционально-интеллектуальных навыков
Глава 3. Программа по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков дошкольников (4-6 лет)
3.1. Общая характеристика детей дошкольного возраста
3.2. Структура и содержание занятий по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков
3.3. Учебно-методический план
3.4. Примеры техники занятий программы
Глава 4. Программа по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков младших школьников (7-9 лет)
4.1. Общая характеристика детей младшего школьного возраста
4.2. Структура и содержание занятий по развитию 'эмоционально-интеллектуальных навыков
4.3. Учебно-методический план
4.4. Примеры техник и занятий программы
Глава 5. Программа по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков младших подростков (10-13 лет)
5.1. Общая характеристика детей младшего подросткового возраста
5.2. Структура и содержание занятий по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков
5.3. Учебно-методический план
5.4. Примеры техник и занятий программы
Глава 6. Программа по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков старших подростков (14-17 лет)
6.1. Общая характеристика детей старшего подросткового возраста
6.2. Структура и содержание занятий по развитию эмоционально-интеллектуальных навыков
6.3. Учебно-методический план
6.4. Примеры техник и занятий программы
Заключение
Литература
