Top.Mail.Ru
Купить Психологическая культура личности. Учебное пособие (pdf)

Психологическая культура личности. Учебное пособие (pdf)

368 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
92 ₽ сегодня
и 276 ₽ потом, без переплат
28 мар
92 ₽
11 апр
92 ₽
25 апр
92 ₽
09 май
92 ₽

Тип книги:

эл. книга

Характеристики

Издательство
Когито-Центр
Вес
0.1 кг
Кол-во стр
314
Год
2015
ISBN
978-5-89353-450-4
Код
21708

Тип книги:

эл. книга

Аннотация

В учебном пособии представлены теоретические основы понимания психологической культуры: функции, структура, происхождение, виды, этнические особенности, а также методические условия формирования у школьников и студентов. Предназначено для студентов психологических специальностей, аспирантов, преподавателей психологии, школьных психологов, учителей.


Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Психологическая культура личности как предмет научного исследования
    • 1.1. Общая характеристика психологической культуры
    • 1.2. Специфика феномена психологической культуры
    • 1.3. Психологическая культура и личностные ресурсы
    • 1.4. Структура психологической культуры
    • 1.5. Развитие психологической культуры в онтогенезе
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 2. Когнитивный компонент психологической культуры
    • 2.1. Общая характеристика когнитивного компонента психологической культуры
    • 2.2. Структура когнитивного компонента психологической культуры
    • 2.3. Знания в структуре когнитивного компонента психологической культуры
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 3. Регулятивно-практический компонент психологической культуры
    • 3.1. Практика обращения человека с другими людьми
    • 3.2. Практика обращения человека с самим собой
    • 3.3. Проблема развития регулятивно-практического компонента психологической культуры
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 4. Ценностно-смысловой (духовно-нравственный) компонент психологической культуры
    • 4.1. Общая характеристика отношений человека
    • 4.2. Отношение человека к людям
    • 4.3. Развитие ценностно-смыслового компонента психологической культуры
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 5. Виды психологической культуры
    • 5.1. Общие свойства психологических культур
    • 5.2. Психологическая культура и формы челoвеческого бытия
    • 5.3. Психологическая культура и основные виды жизнедеятельности
    • 5.4. Психологическая культура когнитивных функций
    • 5.5. Эмоциональная культура
    • 5.6. Психологическая культура мотивации
    • 5.7. Психологическая культура самоорганизации
    • 5.8. Психологическая культура обращения с индивидными свойствами
    • 5.9. Психологическая культура обращения с личностными свойствами
    • 5.10. Психологическая культура межличностного и внутриличностного общения (бытия)
    • 5.11. Психологическая культура гендерных отношений
    • 5.12. Психологическая культура общества и личности
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 6. Исторический анализ психологической культуры
    • 6.1. Историческое развитие психологической культуры
    • 6.2. Религиозные верования и историческое развитие психологической культуры
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 7. Национально-этнический анализ психологической культуры
    • 7.1. История и современное состояние исследований национально-этнических особенностей психологической культуры
    • 7.2. Национально-этнические особенности психологической культуры мордовского народа
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 8. Проблема формирования психологической культуры
    • 8.1. Критический анализ основных методических подходов к решению проблемы формирования психологической культуры
    • 8.2. Когнитивное направление формирования психологической культуры
    • 8.3. Прагматическое направление формирования психологической культуры
    • 8.4. Духовно-нравственное направление формирования психологической культуры
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 9. Формирование психологической культуры в условиях школы
    • 9.1. Формирование психологической культуры средствами школьных предметов
    • 9.2. Формирование психологической культуры средствами художественной литературы
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 10. Теоретические и методические основы формирования психологической культуры
    • 10.1. Основные теоретические принципы построения методики формирования психологической культуры
    • 10.2. Методические рекомендации по организации курса «Психологическая культура» в школе
    • 10.3. Фрагмент урока «Наши потребности»
    • Выводы
    • Вопросы для самоконтроля
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Глава 11. Теоретические и методические основы психологической подготовки специалистов в вузе
    • 11.1. Цель и задачи психологической подготовки специалистов
    • 11.2. Теоретические и методические основы построения учебных заданий
    • 11.3. Типология учебных заданий
    • Выводы
    • Контрольные вопросы
    • Практические задания
    • Контрольные тесты
  • Заключение
  • Глоссарий
  • Итоговая контрольная работа
  • Рекомендуемая литература

Введение

Феномен психологической культуры стал предметом научного анализа сравнительно недавно. Это выглядит довольно парадоксально, прежде всего, для отечественной психологии, построенной на методологических положениях культурно-исторической теории Л. С. Выготского. В контексте этого подхода психическое развитие человека представляется как процесс усвоения совокупного общественного опыта, зафиксированного в материальной и духовной культуре. Человек - это продукт культуры. Высшие сугубо человеческие психические функции возникают путем окультуривания натуральных функций. Отсюда можно утверждать, что в культуре, как в многомерном образовании, есть особый срез, в котором зафиксирована психологическая сущность человека как субъекта и личности. В нем содержится общественно выработанный опыт обращения человека с людьми, в том числе и с самим собой: психологические знания, способы обращения, формы отношений. Усваивая именно эту часть культуры (или ее срез), ребенок становится полноценным субъектом и личностью. Учитывая эту содержательную специфику культуры, мы определяем ее как психологическую. Как социальный феномен психологическая культура зафиксирована в людях, в живом общении, в художественных и научных текстах, в обычаях и традициях и других ее носителях. Как индивидуальный личностный феномен она представляет собой системное личностное образование, определяющее способы обращения человека с другими людьми и с самим собой.

Существуют серьезные практические предпосылки для разработки проблемы психологической культуры. Поступательное развитие общества невозможно без воспитания нового поколения людей, в полной мере вобравших в себя все достижения материальной и духовной культуры. Важнейшим направлением этого процесса является формирование у подрастающего поколения психологической культуры. Психологическая культура пронизывает все сферы человеческого бытия, чем и объясняется необходимость ее возникновения, развития и существования у человека на протяжении всей жизни. Низкий уровень ее развития или ее дефекты порождают многочисленные жизненные проблемы: невротические состояния, одиночество, семейные и производственные конфликты и многое другое. В последние десятилетия существенно возрастает роль психологических факторов во всех сферах общественной жизни. Психологические технологии получают все более широкое распространение в управлении, политике, бизнесе, образовании и т. д. Современный человек должен быть достаточно компетентным, чтобы пользоваться этими технологиями. Иначе он рискует превратиться в объект психологических манипуляций. Высокий уровень психологической культуры является основным фактором профессионального успеха специалистов, работающих с людьми: учителей, социальных работников, руководителей, государственных служащих и др. Психологические технологии вошли в арсенал вооруженных сил и спецслужб многих государств. Они играют важную роль в обеспечении национальной безопасности.

Читать далее в нашем блоге

Похожие товары