Недостающие предметы: Психодиагностическая методика (комплект в папке не для продажи)
![](/images/nocover.jpg)
0 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
0 ₽ сегодня
и 0 ₽ потом, без переплат
и 0 ₽ потом, без переплат
01 сен
0 ₽
15 сен
0 ₽
29 сен
0 ₽
13 окт
0 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Белопольская Н. Л.
- Издательство
- Когито-Центр
- Вес
- 0.12 кг
- Тип обложки
- Пластиковая папка
- Кол-во стр
- 16
- Год
- 2003
- ISBN
- 5-89353-099-3
- Код
- 28719
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
<p>Методика "Недостающие предметы" - модификация методики Г. И. Россолимо - направлена на исследование уровня понимания ребенком смысла житейских ситуаций. Задача ребенка - подобрать недостающий предмет (самостоятельно или с помощью экспериментатора). Методика применяется как диагностическая для детей 3-5 лет, а также для детей более старшего возраста с интеллектуальной недостаточностью. "Недостающие предметы" - невербальная методика, поэтому она особенно эффективна для диагностики интеллекта детей с речевыми нарушениями и нарушениями слуха.</p><UL>
<LI><b>Возраст испытуемых: </b> с 3 лет.</LI>
<LI><b>Назначение:</b> исследование уровня понимания смысла житейских ситуаций.</LI>
<LI><b>Время проведения:</b> 15 – 20 минут.</LI>
<LI><b>Форма работы:</b> индивидуальная, групповая.</LI>
<LI><b>Область применения:</b><br>
— психодиагностика,<br>
— клиническая диагностика,<br>
— педагогическое тестирование,<br>
— психокоррекция.</LI>
</UL>
<p><b>В комплект входит:</b><br>
— руководство к методикe,<br>
— набор сюжетных картинок (11шт.),<br>
— карточка подсказка (1 шт.)</p>
<p>Методика предназначена для использования дипломированными психологами, а также врачами, имеющими психологическую подготовку.</p>
Недостающие предметы: Психодиагностическая методика (комплект в папке не для продажи)
![Недостающие предметы: Психодиагностическая методика (комплект в папке не для продажи)](/images/nocover.jpg)
<p>Методика "Недостающие предметы" - модификация методики Г. И. Россолимо - направлена на исследование уровня понимания ребенком смысла житейских ситуаций. Задача ребенка - подобрать недостающий предмет (самостоятельно или с помощью экспериментатора). Методика применяется как диагностическая для детей 3-5 лет, а также для детей более старшего возраста с интеллектуальной недостаточностью. "Недостающие предметы" - невербальная методика, поэтому она особенно эффективна для диагностики интеллекта детей с речевыми нарушениями и нарушениями слуха.</p>
<UL>
<LI><b>Возраст испытуемых: </b> с 3 лет.</LI>
<LI><b>Назначение:</b> исследование уровня понимания смысла житейских ситуаций.</LI>
<LI><b>Время проведения:</b> 15 – 20 минут.</LI>
<LI><b>Форма работы:</b> индивидуальная, групповая.</LI>
<LI><b>Область применения:</b><br>
— психодиагностика,<br>
— клиническая диагностика,<br>
— педагогическое тестирование,<br>
— психокоррекция.</LI>
</UL>
<p><b>В комплект входит:</b><br>
— руководство к методикe,<br>
— набор сюжетных картинок (11шт.),<br>
— карточка подсказка (1 шт.)</p>
<p>Методика предназначена для использования дипломированными психологами, а также врачами, имеющими психологическую подготовку.</p>
<UL>
<LI><b>Возраст испытуемых: </b> с 3 лет.</LI>
<LI><b>Назначение:</b> исследование уровня понимания смысла житейских ситуаций.</LI>
<LI><b>Время проведения:</b> 15 – 20 минут.</LI>
<LI><b>Форма работы:</b> индивидуальная, групповая.</LI>
<LI><b>Область применения:</b><br>
— психодиагностика,<br>
— клиническая диагностика,<br>
— педагогическое тестирование,<br>
— психокоррекция.</LI>
</UL>
<p><b>В комплект входит:</b><br>
— руководство к методикe,<br>
— набор сюжетных картинок (11шт.),<br>
— карточка подсказка (1 шт.)</p>
<p>Методика предназначена для использования дипломированными психологами, а также врачами, имеющими психологическую подготовку.</p>