Top.Mail.Ru
Купить Внимание! Нейропсихолог на связи. Комплект материалов для работы с детьми 6-12 лет
Каталог ▼ Доставка Скидки
Отмотать наверх

Внимание! Нейропсихолог на связи. Комплект материалов для работы с детьми 6-12 лет

Выберите носитель:
печ. книга
эл. книга
аудио-книга
Этот товар можно оплатить Долями
185 ₽ сегодня
и 555 ₽ потом, без переплат
26 сен
185 ₽
10 окт
185 ₽
24 окт
185 ₽
07 ноя
185 ₽

Автор: ,

Издательство: Генезис

Формат книги: 295x210x10 мм; Вес 0.63 кг

Термоупаковка

Год:

ISBN: 978-5-98563-621-5

Код: 25936

Аннотация:

Комплект представляет собой сборник материалов, с помощью которых можно развивать внимание и контроль у детей от 6 до 12 лет. Он направлен на развитие основных свойств внимания (устойчивости, концентрации, распределения, переключения, избирательности и объема), а также на формирование произвольности и контроля над собственной деятельностью.

В комплект входят задания категорий «Муха» и «Корректурные пробы». «Муха» представлена буквенным и цифровым вариантами, «Корректурные пробы» построены на конкретном и абстрактном материале. В каждой категории представлены задания разной степени сложности.

Материалы могут использовать специалисты, работающие с детьми: нейропсихологи, школьные психологи, педагоги, логопеды, а также родители, которые занимаются с детьми самостоятельно.

Состав комплекта:
  • «Буквенная муха» – 11 листов
  • «Числовая муха» ‒ 10 листов
  • Корректурные задания («Корректурные пробы») – 11 листов
  • Методические рекомендации

Цели и задачи комплекта

Мы — практикующие нейропсихологи, и к нам часто обращаются родители школьников с жалобами на то, что дети не справляются со школьной программой, что они рассеянные, плохо запоминают материал. В последнее время таких запросов становится все больше.

Трудности обучения, то, что учителя и родители называют невнимательностью и неусидчивостью, — все это может быть вызвано трудностями распределения и удержания внимания, несформированностью системы пространственных представлений, слабостью функций программирования и контроля, утомлением и перегрузкой. Именно эти проблемы являются самыми частыми причинами обращения к нейропсихологу.

Для того чтобы адаптироваться к школе и усваивать программу, ребенку нужно научиться не только слышать и понимать инструкцию, но и следовать ей («удерживать программу»), делать не то, что в данный момент хочется, а то, что надо («саморегуляция и произвольность»), концентрироваться на содержании задания («внимание»), представлять цель и сверяться с ней («контроль»). Все это требует сформированности разных отделов мозга (в том числе лобных долей, формирующихся позже всех остальных) и наличия хорошо функционирующих связей между ними. В 6‒7 лет у детей происходит скачок физиологического и психологического развития, результатом которого является формирование произвольной регуляции и внимания. Однако далеко не все дети к началу школьного обучения достигают необходимого уровня развития этих процессов, результатом чего являются трудности обучения, сложности адаптации и — часто — снижение учебной мотивации, коммуникативные и эмоциональные проблемы.

Именно поэтому мы предлагаем вам комплект материалов, специально созданный для работы по развитию произвольности и контроля. Мы включили в комплект упражнения, позволяющие развивать распределение внимания и способность действовать в условиях многозадачности. Это упражнения двух категорий. Обе они хорошо известны нейропсихологам как «Муха» и «Корректурные пробы».

Суть упражнений типа «Муха» в том, что ребенок должен, в точности следуя указаниям взрослого (под его диктовку), перемещать воображаемую муху по таблице. Например: «Муха сидела в нижнем ряду во второй клетке справа. Потом она перелетела на одну клетку вверх, затем на две влево. Где муха?» Сначала это можно делать, перемещая по таблице реальный предмет или вычерчивая траекторию движения мухи карандашом, затем задача усложняется — муху можно перемещать только «в уме». Перемещение воображаемой мухи всегда включает в себя несколько шагов — сначала их немного, но постепенно их количество увеличивается, а траектория движения усложняется. В наших материалах муха перемещается по клеткам с числами (и с ними попутно производятся разные арифметические операции) и с буквами (и они в результате складываются в слова).

Задача ребенка, выполняющего «Корректурные пробы», — среди множества расположенных на листе изображений найти те, которые соответствуют заданным требованиям, и произвести с ними заранее определенное взрослым действие. Например, инструкция может быть такой: «Обведи всех попугаев с хохолком и коротким хвостом». Оставляя то же содержание деятельности, в данном комплекте материалов мы называем этот тип заданий не «Корректурные пробы», а «Корректурные задания», поскольку используются они не для диагностической, а для развивающей цели.

Для формирования целостной функциональной системы, которая в дальнейшем позволит ребенку самостоятельно овладевать учебными умениями, нужно не просто тренировать отдельные навыки, а выстраивать работу от простого к сложному. Поэтому и мы предлагаем задания разной степени сложности — начинаем с тех, которые можно выполнить с помощью взрослого (специалиста или родителя), и заканчиваем заданиями, требующими самостоятельного выполнения с опорой на внутренний образ. Листы с заданиями пронумерованы, и внутри каждой категории нумерация отражает усложнение материала — чем больше номер, тем выше сложность. В большинстве своем листы двусторонние: одна сторона обозначена цифрой и буквой «а», другая — той же цифрой и буквой «б».

Мы бы очень хотели, чтобы предлагаемые нами задания были не только полезными, но и увлекательными, поэтому старались сфор-мулировать игровые варианты инструкций. Ведь эмоциональная вовлеченность обеспечивает повышение работоспособности. Говоря проще: когда интересно, сложное дается легче и быстрее.

Комплект предназначен и для профилактики школьных трудностей, и для работы над преодолением их. Его могут использовать специалисты: нейропсихологи, школьные психологи, педагоги, логопеды. А могут и родители, которые занимаются с детьми самостоятельно.

Материалы рассчитаны на работу с детьми от 6 до 12 лет, но некоторые задания достаточно сложны и потому могут быть интересны не только детям старшего возраста, но и взрослым.


Похожие товары.

785 ₽
Расшифровки и не только. Нейропсихологические упражнения для развития мышления
780 ₽
Психологическая игра «Семейные псикреты. Необычный способ узнать друг друга»
740 ₽
Нейропсихологическая игра «Попробуй повтори!»
840 ₽
Опасности волшебного леса. Игра для психологической работы со страхами
788 ₽
Изучаем пространство с нейропсихологом: Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
740 ₽
Игра для психологической работы с детьми «Неправильная страна»
840 ₽
Нейропсихологическая игра для развития пространственных представлений «Четыре ключа»
840 ₽
Развиваем память с нейропсихологом. Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
945 ₽
Копилка возможностей. Психологическая игра для развития социального интеллекта
420 ₽
Правила семейного движения
1000 ₽
Карточки с вопросами и заданиями для пар
1260 ₽
Лепешка (социально-психологическая игра)
790 ₽
Развиваем внимание с нейропсихологом. Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
528 ₽
Обучающая игра "Логические блоки Дьенеша"
800 ₽
Что за чем и почему?
740 ₽
Нейропсихологическая игра «Раз, два, три! Сравни и забери»
1200 ₽
Стратегическая психологическая игра «Замок Эриды»
195 ₽
Альбом заданий «Блоки Дьенеша для самых маленьких, 2-3 года»
893 ₽
Прятки-заплатки. Нейропсихологическое лото
420 ₽
Волшебные обводилки
337 ₽
Кубики-Хамелеон. Развивающая игра для детей 4-8 лет
1240 ₽
Мишка в домике. Игра, помогающая справляться с чувствами
4500 ₽
Трансформационная игра «Пробуждение женских архетипов»
1100 ₽
Словарные слова с нейропсихологом (1-4 класс) в ребусах и картинках
60 ₽
Дидактический материал. Животные
2400 ₽
Психологическая игра «Моя профессия и деньги»
195 ₽
Альбом заданий №1 «Блоки Дьенеша для старших. Поиск затонувшего клада»
900 ₽
«Почеши мне спинку!» Веселая нейропсихологическая игра для развития пространственных представлений
4750 ₽
Психологическая трансформационная игра-тренинг «7 шагов к стройности»
950 ₽
Формируем самоконтроль с нейропсихологом. Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
4500 ₽
Психологическая игра-тренинг «Хочу замуж»
245 ₽
Альбом заданий "Сложи узор" для малышей (2-3 года)
195 ₽
Математический планшет для малышей (альбом)
195 ₽
Альбом заданий «Блоки Дьенеша. Лепим нелепицы»
195 ₽
Альбом заданий №2 «Блоки Дьенеша для старших. Праздник в стране блоков»
740 ₽
Два притопа, три прихлопа. Ритмичная нейропсихологическая игра
1650 ₽
Проективная игровая методика "НеВероятное приключение"
4500 ₽
Трансформационная игра «Мы счастливы»
320 ₽
Развиваем внимание и память. Много-много упражнений для развития мышления
1368 ₽
Галерея. Игровая платформа для психологической работы с применением метафорических карт
3750 ₽
Психологическая игра «Формула успеха»
2950 ₽
Альбом "Нейропсихологическая диагностика высших психических функций детей с 3-х до 18-ти лет"
347 ₽
Журнал социального педагога общеобразовательной организации
70 ₽
Журнал учета работы педагога дополнительного образования в объединении (секции, клубе, кружке)
305 ₽
Рабочий журнал педагога-психолога образовательной организации
307 ₽
Излом времени. Дневник путешественника во времени
3000 ₽
Комплект образовательных материалов "Зеленый рюкзак"
5900 ₽
Трансформационная игра "Пробуждение женских архетипов" NEW
3600 ₽
Трансформационная игра "Моя профессия и деньги" NEW
9000 ₽
Трансформационная игра "В потоке Родовой Любви"
3900 ₽
Трансформационная игра "Женское счастье" NEW
3600 ₽
Трансформационная игра "Путешествие души" NEW
1650 ₽
Зеркала реальности: проективная методика

Вы смотрели. Вся история