Психология и методика обучения письму в букварный период (букинист)
![211273](/upload/resize_cache/iblock/b32/394_558_2/496u3a6c4x5cshdg01b6l3s864sdjh9x.jpg)
![211274](/upload/resize_cache/iblock/89a/394_558_2/ebdkmznwy3aigr96a0vrbopbuiir5qug.jpg)
890 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
224 ₽ сегодня
и 666 ₽ потом, без переплат
и 666 ₽ потом, без переплат
01 сен
224 ₽
15 сен
222 ₽
29 сен
222 ₽
13 окт
222 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Гурьянов Е.В. , Щербак М.К.
- Формат книги
- 200x132x5 мм
- Вес
- 0.156 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 176
- Год
- 1952
- Код
- 51971
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Причина уценки: Книга не новая, сзади есть надрыв обложки и нескольких листов.Обучая детей письму, учитель должен знать не только требования, предъявляемые к письму учеников, но и то, как дети научаются выполнять эти требования, т. е. при каких психологических и педагогических условиях дети лучше усваивают навыки правильного письма, что затрудняет детей при этом, в чём заключаются причины затруднений и каким образом устранять их. С целью помочь учителям в выяснении этих вопросов авторы решили изложить результаты своих наблюдений над процессом обучения детей письму в букварный период.
Психология и методика обучения письму в букварный период (букинист)
![Психология и методика обучения письму в букварный период (букинист)](/upload/resize_cache/iblock/b32/394_558_2/496u3a6c4x5cshdg01b6l3s864sdjh9x.jpg)
![Психология и методика обучения письму в букварный период (букинист)](/upload/resize_cache/iblock/89a/394_558_2/ebdkmznwy3aigr96a0vrbopbuiir5qug.jpg)
Обучая детей письму, учитель должен знать не только требования, предъявляемые к письму учеников, но и то, как дети научаются выполнять эти требования, т. е. при каких психологических и педагогических условиях дети лучше усваивают навыки правильного письма, что затрудняет детей при этом, в чём заключаются причины затруднений и каким образом устранять их. С целью помочь учителям в выяснении этих вопросов авторы решили изложить результаты своих наблюдений над процессом обучения детей письму в букварный период.