Дневник о развитии ребенка (букинист)
![185334](/upload/resize_cache/iblock/797/394_558_2/q86p5nq0xomj1lc4bxiq33h4lzablso0.jpg)
500 ₽
Этот товар можно оплатить Долями
125 ₽ сегодня
и 375 ₽ потом, без переплат
и 375 ₽ потом, без переплат
01 сен
125 ₽
15 сен
125 ₽
29 сен
125 ₽
13 окт
125 ₽
стоимость доставки не учтена
Тип книги:
печ. книга
Характеристики
- Автор
- Менчинская Н. А.
- Издательство
- Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР
- Формат книги
- 220x140x11 мм
- Вес
- 0.208 кг
- Тип обложки
- Мягкая обложка
- Кол-во стр
- 192
- Год
- 1948
- Код
- 51199
Тип книги:
печ. книга
Аннотация
Причина уценки: Книга не новая, имеются пятна на обложкеМенчинская Наталья Александровна (15.01.1905, Ялта – 6.07.1984) - отечественный психолог. Родилась в семье земского врача. Окончила Крымский педагогический институт, с 1927 г. училась в аспирантуре Института народной педагогики при Втором МГУ, под руководством Л.С. Выготского подготовила и защитила кандидатскую диссертацию по проблеме развития арифметических операций у школьников. В 1930 г. была направлена на преподавательскую работу в Свердловск. С 1932 г. работала в Институте психологии в качестве заведующего лабораторией психологии обучения и умственного развития. В 1952 г. за труд "Психология обучения арифметике" ей была присуждена ученая степень доктора психологических наук. Профессор, член–корреспондент АПН СССР. Специалист по проблемам психологии обучения и формирования мировоззрения. Сочинения. (Ред.) Психологические проблемы неуспеваемости школьников; Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах (совм. с М.И. Моро); Психология усвоения знаний в школе (совм. с Д.Н. Богоявленским); Развитие психики ребенка (дневник матери); (Ред.) Психологические проблемы формирования научного мировоззрения школьников
Дневник о развитии ребенка (букинист)
![Дневник о развитии ребенка (букинист)](/upload/resize_cache/iblock/797/394_558_2/q86p5nq0xomj1lc4bxiq33h4lzablso0.jpg)
Менчинская Наталья Александровна (15.01.1905, Ялта – 6.07.1984) - отечественный психолог. Родилась в семье земского врача. Окончила Крымский педагогический институт, с 1927 г. училась в аспирантуре Института народной педагогики при Втором МГУ, под руководством Л.С. Выготского подготовила и защитила кандидатскую диссертацию по проблеме развития арифметических операций у школьников. В 1930 г. была направлена на преподавательскую работу в Свердловск. С 1932 г. работала в Институте психологии в качестве заведующего лабораторией психологии обучения и умственного развития. В 1952 г. за труд "Психология обучения арифметике" ей была присуждена ученая степень доктора психологических наук. Профессор, член–корреспондент АПН СССР. Специалист по проблемам психологии обучения и формирования мировоззрения. Сочинения. (Ред.) Психологические проблемы неуспеваемости школьников; Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах (совм. с М.И. Моро); Психология усвоения знаний в школе (совм. с Д.Н. Богоявленским); Развитие психики ребенка (дневник матери); (Ред.) Психологические проблемы формирования научного мировоззрения школьников