Творчество в современном мире: человек, общество, технологии: Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Я.А. Пономарева, ИП РАН, 26–27 сентября 2020 г. (pdf)

Аннотация

В данном сборнике представлены научные сообщения участников Всероссийской научной конференции «Творчество в современном мире: человек, общество, технологии», посвященной 100 летию со дня рождения Я.А. Пономарева (25–27 сентября 2020 г.). Их тематика перекликается с ключевыми темами творческого наследия Я.А. Пономарева и психологии творчества: методология исследования творческого мышления, творчество и эмоционально-мотивационная сфера, ресурсы и потенциалы креативности, творчество в профессиональной сфере, когнитивные развитие и творчество, интуиция и неосознаваемые процессы в мышлении, моделирование творческих процессов с помощью нейросетевых технологий, онтогенез способностей и психология одаренности, нейробиология творчества. В отдельном разделе размещены доклады участников научного семинара «Системная организация индивидуального и коллективного познания». На семинаре были представлены современные исследования активности мозга, процессов научения и социального взаимодействия у людей и животных. В данных исследованиях предложены разные варианты изучения процессов познания, в том числе тесно связанные с разработкой представления Я.А. Пономарева о трансформации этапов развития явления в структурные уровни его организации (ЭУС).
Представленные научные работы отличаются новизной, высокой теоретической и практической значимостью и будут полезны для сотрудников научно-исследовательских институтов, профессорско-преподавательского состава, а также студентов и аспирантов образовательных учреждений, специализирующихся в области общей психологии.

---

Содержание

Методология и история психологии творчества
Рефлексия как фундаментальный принцип и предмет исследования психологии
Аникина В.Г
Я.А. Пономарев: «Фундаментальная наука» и психология
Юров И.А
Я.А. Пономарев и его наследие
Периодизация жизненного пути Я.А. Пономарева
и структура его научной деятельности в психологии развития творчества
Семенов И.Н
Исследования мышления в школе Я.А. Пономарева
Видеоизображения комплексного лица как источник
оригинальных представлений о личности человека
Барабанщиков В. А., Маринова М. М
Место и роль школы Я.А. Пономарева в развитии психологии мышления
Васильев И.А
Представления о творческом мышлении в теориях Я.А. Пономарева
и О.К. Тихомирова: сравнительный анализ
Васюкова Е.Е
Киберпсихологические перспективы изучения групповых форм
творческой деятельности
Войскунский А.Е
Основные итоги научного творчества Я.А. Пономарева
Галкина Т.В., Журавлев А.Л
Идеи Я.А. Пономарева и диалого-культурологический подход
в психологии творчества
Копылов С.О
Я.А. Пономарев и исследования творческого мышления
при решении разных типов задач
Мазилов В.А
Я.А. Пономарев и методология психологии
Мазилов В.А., Слепко Ю.Н
Условия эффективности подсказки в разрешении проблемных ситуаций
Матюшкина А.А., Кунашенко М.И
Исследование проблем творческого мышления
в работах Я.А. Пономарева и Г.С. Костюка
Моляко В. А
Холизм мыслительных процессов в творчестве
Селиванов В.В.
Личность и мотивация
Избирательное искажение познавательных процессов как проявление
мотивационного конфликта личности
Арестова О.Н
Точность взаимных оценок экстраверсии и невротизма в парах сиблингов
Баскаева О.В
Личностные особенности выбора в ситуации решения моральных дилемм
Белоусова А.И
Развитие ценностных ориентаций у обучающихся 15–17 лет
в процессе создания театральных постановок
Быковская А.С., Егорова М.А
К вопросу о внутренней мотивации творческой деятельности
Еремина Л.И
Личностные свойства как предикторы успеваемости у российских
и американских студентов
Зиренко М.С
Эмоции в регуляции принятия решений при ситуационном риске
Красавцева Ю.В
Связь личностно-профессиональной мотивации и креативности
у педагогов средней школы
Кузькина К.О., Лукьянченко Н.В., Аликин И.А
Возможности (affordance) видеоигр для развития моральной сензитивности
Маховская О.И
Копинги в личностной регуляции выбора
Мигунов И.В
Пилотажное исследование теста «Моральные дилеммы»
Немзер Е.А., Бородина Л.Г
Когнитивно-поведенческая концепция и методы ее реализации в жизненной активности студентов
Попов Л.М., Устин П.Н
Применение метафорических ассоциативных карт в индивидуальном
консультировании для осознания проблемы клиентом
Постнова А.А
Атрибутивный стиль личности в позитивных жизненных ситуациях как предиктор благополучия
Титова Граншам В.А
Направленность мотивации научной деятельности обучающихся
Тузова О.Н., Попова Е.М
Психологические механизмы образования чувства стыда
Федотова С.А.
Возможен ли творческий подход в развитии психологической
устойчивости лиц «группы риска»?
Хусаинова С.В
Мотивационная сфера учащихся высшей школы
Шапиро С.В
Ресурсы и потенциалы креативности
Взаимосвязь креативности и субъективного благополучия детей
младшего школьного возраста
Архиреева Т.В
Особенности творческого мышления у дошкольников
с признаками одарённости
Белова Е.С
Креативность как предиктор адаптивности: возможности и ограничения
цифровой образовательной парадигмы в период самоизоляции весной 2020 г
Белякова И.Е., Кечерукова М.А., Мурзина Ю.С
Репрезентации копинг-стратегий ухода в рисунках
Битюцкая Е.В
Зарождение психологического направления в русском литературоведении
Бобылев Е.Л
Психологические характеристики людей с высокими потребностями
в творческом самовыражении в сфере искусства
Дикий И.С., Дикая Л.А
Черты личности как предикторы креативности
Дорфман Л.Я, Калугин А.Ю., Мишкевич А.М., Метлякова Л.А
Особенности когнитивных стилей в связи с типом индивидуальности
Калугин А.Ю
Рефлексивно-деятельностный подход в изучении свободы творчества
Кузьмина Е.И
Специфика преодоления стресса курсантами военно-технического вуза
Лапкина Е.В
Личностный и когнитивный компонент творчества подростков
в художественной деятельности
Логинова А.А
Снижение функциональной фиксированности
в условиях творческой деятельности
Медведев Б.П., Яголковский С.Р
Взаимосвязь креативности и стрессоустойчивости у подростков
Селезнева М.Н
Творческая личность в культуре и социуме
Синельникова Е.С
Эмоциональный интеллект, творчество и креативность: соотношение понятий и практика
Шингаев С.М
Практическое мышление и профессиональный опыт
Моделирование технологического процесса развития творческого мышления
Била И.Н
Психология труда и мир профессий после пандемии
Занковский А.Н
Особенности профессионализации практического мышления педагога
Кашапов М.М
Деятельность эксперта в контексте теории практического мышления
Конева Е.В
Проблема показателей решения сложных жизненных проблем
Мехтиханова Н.Н., Кутузова А.Б
Понятийный опыт как высшая способность действовать «в уме»
в контексте продуктивности интеллектуальной деятельности
Сиповская Я.И
Отражение умственных действий
на психоэмоциональном состоянии студентов
Сулейманов Р.Ф
Инсайт и решение задач
Влияние медитации осознанности на решение инсайтных задач
Александрова А.И., Логинов Н.И
Динамика метакогнитивных оценок и эмоциональные предикторы
стадий решения в процессе решения инсайтных задач
Владимиров И.Ю., Макаров И.Н., Кузнецова А.А
Детекция тупика при помощи поведенческих маркеров
Владимиров И.Ю., Бушманова А.С
Роль эстетического переживания в решении инсайтной задачи «10 монет»
Железова А.В., Коровкин С.Ю., Савинова А.Д., Падалка Ю.А
Роль перцептивной группировки в решении творческих задач
Жукова В.Д., Коровкин С.Ю
Связь изящности решения и переживания инсайта
Коровкин С.Ю., Савинова А.Д., Падалка Ю.А., Железова А.В
Влияние метакогнитивных подсказок на решение творческих задач
Коровкин С.Ю., Соседко Е.В
Обработка метафор билингвами: план исследования
Курицын А.А, Чистопольская А.В
Роль различных функций управляющего контроля
при формировании «эффекта серии»
Лазарева Н.Ю., Владимиров И.Ю
Исследование роли зрительных моторных программ
при решении инсайтной задачи «9 точек»
Лазарева Н.Ю., Чистопольская А.В
Влияние когнитивного компонента юмора на решение инсайтных задач
Никифорова О.С., Коровкин С.Ю., Морозова Е.Н
Когнитивное развитие и творчество
Когнитивные факторы успешности адаптации при переходе из детского сада в школу у детей с ОВЗ
Виленская Г.А
Индивидуальные различия модели психического у детей младшего школьного возраста
Лебедева Е.И
Друзей слишком много не бывает?
Никитина Е.А
К вопросу определения понятия «Творческое развитие»
Покацкая Е.И
Развитие когнитивных способностей молодежи
Светличная Л.В
Влияние вербализации индуктивного правила на его перенос: сравнение взрослых и детей младшего школьного возраста
Судоргина Ю.В., Котов А.А
Моделирование индивидуальных различий в исследованиях
когнитивного развития
Тихонов Р.В., Котов А.А
Понимание юмора и модель психического у детей дошкольного возраста
Уланова А.Ю
Assessing typical and advanced cognitive performance in children
Arsalidou M
Functional MRI study of working memory development in school-aged children
Faber A., Arsalidou M.
Нейросетевые технологии
Прогноз эффективности проектной деятельности на основе
комплексной психодиагностики структурных и динамических
свойств субъектов (моделирование с помощью нейросетевых технологий)
Грязева-Добшинская В.Г., Дмитриева Ю.А.,
Коробова С.Ю., Волосников А.С., Юрасова Е.В
К вопросу о непроизвольном возникновении сенситивного контента
при генерации текста учебными чат-ботами
Дрожащих Н.В., Белякова И.Е., Пащенко Л.П., Михалькова Е.В
«Кибернетическое творчество» в системе искусственного интеллекта
Сальников И.С.,Сальников Р.И., Иванова С.Б., Изосимова С.А
Образование
Саморегуляция профессиональной деятельности как условие реализации
творческого потенциала специалиста
Бакунович М.Ф
Творческий аспект интегрального подхода к образовательному процессу
Белова Е.А., Назаров В.И
Формирование репродуктивных умений обучающихся в процессе изучения химии
Боровских Т.А
Система развивающего обучения: когнитивные, мотивационные
и образовательные эффекты — ожидания и реальность
Гордеева Т.О
Психологические источники сотворчества в образовательном чтении
Колышко А.М
Условия организации творческой деятельности учащихся на уроках
Мишина И.Б
Предметно-творческие задачи в образовании
Оржековский П.А., Степанов С.Ю
Творчество как драйвер продуктивного научного исследования
магистрантов
Павлова Т.Л
О взаимодействии и развитии (на примере исследования
процесса представливания на этапах обучения в школе и вузе)
Песков В.П
Номотетический и идеографический подходы к оценке
продуктивности ученых преклонного возраста
Поставнев В.М
Особенности взаимодействия старшеклассников в процессе командного творчества
Раевская Е.А
Развитие комбинаторных способностей у будущих учителей начальной школы
в процессе разработки композиций математических задач
Савенков А.И., Романова М.А.
Осознаваемые и неосознаваемые процессы
Влияние метафорического фрейминга на оценку суждений о примере категории
Асланов И.А., Котов А.А
Запоминание источника информации,
сопровождавшейся «Ага!»-переживанием
Гершкович В.А., Морошкина Н.В., Федосова В.И
Осознаваемость знания о пространственной закономерности
в процессе решения анаграмм
Деева Т.М
Негативный эффект соответствия: торможение ответа или замедление опознания?
Костина Д.И.
Осознаваемые и неосознаваемые механизмы прогнозирования
эффективности сенсомоторной деятельности
Кулиева А.К
Предикторы «ага!» и «ох, да!» переживаний при решении задач
на поиск отдаленных ассоциаций
Морошкина Н.В., Гершкович В.А., Аммалайнен А.В.,
Львова О.В., Савина А.И., Зверев И.В
Влияние установки на выраженность эффекта взгляда-подсказки в виртуальной среде
Петрова А.О., Лунякова Е.Г., Фаликман М.В
Восприятие речевых сбоев: автоматизированный или контролируемый процесс?
Печенкова Е.В., Паникратова Я.Р., Лебедева И.С., Синицын В.Е
Влияние различных видов вербального внушения на динамику решения
задачи «9 свинок»
Решетников М.Л
Уверенность как триггер и результат социальной верификации имплицитных знаний
Тихонов Р.В., Морошкина Н.В
Нейробиология творчества
«ЭЭГ-корреляты творческого и нетворческого воображения»
Бойцова Ю.А., Князева И.С., Данько С.Г., Макаренко Н.Г., Соловьева М.Л
Особенности внимания у лиц с разным уровнем вербальной креативности
Бойцова Ю.А, Старченко М.Г
Микробиологические исследования творчества
Греченко Т.Н
Когерентные связи ЭЭГ у стендап актеров при инсайтном и неинсайтном
решении юмористических творческих задач
Дикая Л.А., Дикий И.С
Оценка частотной структуры ЭЭГ при творческой деятельности и при нейробиоуправлении
Нагорнова Ж.В., Шемякина Н.В
Эволюционные механизмы креативности
Николаева Е.И
Креативность и фронто-париетальная система мозга
Разумникова О.М., Перфильев А.М., Егоров В.Н
Влияние когнитивной стратегии на спектральный состав ЭЭГ
при составлении слов
Станкова Е.П., Гальперина Е.И
Аналог функциональной фиксированности в задаче на решение анаграмм
Харазян А.Г., Коган А.А., Суюнчева А.Р., Комаровская А.И
Влияние условий творческой деятельности
(индивидуального и «совместного» выполнения заданий)
на нейрофизиологические корреляты инсайта
Шемякина Н.В.
Различия в поведении и активности мозга у аналитичных
и холистичных индивидов при решении различных типов задач
Арамян Э.A., Апанович В.В., Дольникова М.С., Александров Ю.И
Behavioral and brain activity differences in analytic
and holistic subjects while solving different types of tasks
Aramyan E.A., Apanovich V.V., Dol'nikova M.S., Alexandrov Y.I
Инсайт у крыс
Гаврилов В.В
Insight in rats
Gavrilov V.V
Реактивация индивидуального опыта с помощью прилагательных,
описывающих ощущения, и глаголов, описывающих действия
Колбенева М.Г
Reactivation of individual experience by sense-related adjectives and action-verbs
Kolbeneva M.G
Особенности организации кросс-индивидуальных психологических структур
у пациентов с расстройствами шизофренического спектра
Максимова Н.Е., Александров И.О., Свиридов В.С., Турубар Д.С
Peculiarities of cross-individual psychological structures in schizophrenia
Maksimova N.E., Aleksandrov I.O., Sviridov V.S., Turubar D.S
Abstract concepts and sociality
Borghi A
Naturalistic stimuli in neuroimaging of social cognition
Jääskeläinen I
Building an empathic brain in times of conflict
Levy Y
Brain and understanding others
Sams M
Experience acquisition, experience reactivation and their mixture
Svarnik O.E.