Язык эмоций и эмоциональный слух (pdf)

Аннотация

Книга посвящена психофизиологии эмоций. Включает статьи разных лет автора и его сотрудников по проблеме языка эмоций, т. е. эмоциональной экспрессивности речи, пения, музыки и эмоционального слуха как способности к распознаванию эмоций. Исследования проведены с применением методов акустики, физиологии и психологии, а эмоционального слуха – с применением предложенного автором теста на эмоциональный слух (ЭС), характеризующегося, по данным психометрического анализа, высокой дифференцирующей способностью, ретестовой надежностью и валидностью.

В ряде статей рассматриваются акустические особенности языка эмоций, т. е. эмоционально окрашенных звуков, лежащие в основе распознавания эмоций радости, печали, гнева, страха и др. Выясняются также психофизиологические механизмы воздействия на человека эмоциональной экспрессивности речи, пения, музыки.

Приводятся результаты экспериментальных исследований эмоционального слуха у людей разных профессиональных и этнических групп. Рассматривается связь эмоционального слуха с рядом психофизиологических особенностей обследуемых, в том числе – с принадлежностью к «мыслительному» или «художественному» типу личности, с эмоциональным интеллектом и др.

В целом книга носит научно-практический и учебно-методический характер. Адресована психологам, вокалистам, речевым педагогам и всем интересующимся проблемами языка эмоций в жизни и науке.

Ключевые слова: художественное творчество, язык эмоций, речь, пение, музыка, эмоциональный слух, художественный тип личности, эмоциональный интеллект.

---

Содержание

Предисловие
I. Язык эмоций в жизни и науке
Чудесный дар природы
Язык наших далеких предков
Рациональный и эмоциональный мозг
Талант Шаляпина служит… науке
Эмоциональный слух человека
Акустический алфавит языка эмоций
Язык, понятный всем на земле
«Наоборотный» язык Лады Самсоновой
Двухканальная природа речевого общения
Человек и ЭВМ – проблемы взаимопонимания
Заключение
II. Вокальная речь как язык эмоций
Экспериментальные исследования
1. Основные задачи
2. Метод эмоционально-семантической дивергенции
3. Количественная оценка эмоциональной
выразительности пения разных исполнителей
4. Восприятие эмоционального контекста вокальной речи
слушателями разных категорий
5. Исследование акустических параметров вокальной речи,
обусловливающих передачу эмоциональной информации
6. О важной роли временных и динамических
характеристик вокальной речи как средств
кодирования ее эмоционального содержания
7. Исследование эмоциональной выразительности
голоса Ф. Шаляпина
8. О психофизиологических основах происхождения акустических средств выражения эмоций голосом
О практических аспектах исследований вокальной речи
1. Вокальная педагогика
2. Медицина
3. Техническая биоакустика
III. Проблемы дикции вокальной речи в свете экспериментальных исследований
Проблема дикции
Метод измерения разборчивости вокальной речи
Сравнительная оценка разборчивости обычной и вокальной речи
Разборчивость вокальной речи как функция высоты основного тона голоса
Анализ причин, обусловливающих разборчивость вокальной речи
Две функции дикции в пении
IV. Распознавание эмоциональной интонации вокальной речи при монауральном восприятии
Объект исследования и методика
Основные результаты
Заключение
V. Феномен квазигармоничности обертонов и тембр певческого голоса
VI. О резонансной природе эмоционально-эстетических свойств
певческого голоса
Резонансное происхождение высокой певческой форманты
О физиологических механизмах образования ВПФ
О роли голосового источника в пении (к истории исследования)
О резонансной роли грушевидных пазух
Резонансное происхождение низкой певческой форманты
Обсуждение результатов и выводы
VII. О психологической и дидактической роли эмоций в искусстве резонансного пения
1. Резонансное пение, эмоции и воображение
1.1. Об особенностях сценических эмоций
1.2. Резонансная техника пения и эмоции
1.3. О вокалотерапии, или лечебном воздействии резонансного пения
1.4. Вокальная терминология и резонансная техника пения
1.5. Это «волшебное» слово «как будто»!
1.6. О двух психологических установках в пении
1.7. «Протокольная правда» и правда художественного воображения
1.8. Резонирующее певческое дыхание как воображаемая реальность (о психологической природе резонирующего дыхания)
1.9. «Голос рождается, живет и умирает в груди…»
2. О научном обосновании эмоционально-образных методов в вокальной педагогике
2.1. О художественном и мыслительном типах певцов
2.2. Учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности
2.3. Учение А. А. Ухтомского о доминанте
2.4. Теория функциональных систем П. К. Анохина
2.5. Идеомоторный акт и вокальный слух
2.6. Теория установки Д. Н. Узнадзе
2.7. Система К. С. Станиславского и его метод предлагаемых обстоятельств
3. О применении научных данных в вокальной педагогике
3.1. «Особый цех музыкантов…»
3.4. Диагностика вокальной одаренности – психологические аспекты
Заключение. Психологические основы резонансной теории пения (основные выводы)
VIII. Эмоциональный слух и музыкальная одаренность
О связи эмоционального слуха с музыкальностью
О психофизиологический природе эмоционального слуха
Тест на эмоциональный слух и интонационная форма музыки
Заключение
IX. Эмоциональный слух и проблема профессионального отбора
в вокальном искусстве
Методики, контингент испытуемых, этапы эксперимента
Результаты
Об особенностях эмоционального слуха у артистов балета
Заключение
X. Составляющие таланта
Эмоциональный слух певца
От редакции
XI. Эмоциональный слух и хоровое пение
Результаты исследования
Заключение и выводы
XII. Язык эмоций хора Г. М. Сандлера
О замечательных учителях Г. М. Сандлера и резонансной технике пения
О вокальном педагоге Г. М. Сандлера
Компьютерные исследования звучания хоров
Г. М. Сандлера, А. В. Свешникова и В. Н. Минина
Резонансная техника пения в работе Сандлера с хором
Маэстро Сандлер жив в звуках своих хоров
XIII. Особенности эмоционального слуха китайцев и корейцев
XIV. Невербальный слух, эмпатия и эмоциональный слух
Методика
Результаты исследования
XV. Язык эмоций, эмоциональный слух и психологический детектор лжи
Исследования авторов
Методика и результаты
Эксперимент № 1
Эксперимент № 2
Эксперимент № 3
Авторские определения искренности–неискренности
Обсуждение результатов
Заключение
XVI. Эмоциональный слух: основные итоги исследований
Метод эмоционально-семантической дивергенции (актерского выражения эмоций)
Психометрический анализ теста на ЭС: основные результаты
ЭС в возрастном аспекте
Интерауральная асимметрия ЭС
ЭС и инвертированная речь
Исследования помехоустойчивости ЭС
Классификация ЭС по уровню
О взаимосвязи активного и пассивного ЭС
ЭС и развитие речи актера.
ЭС и художественный тип личности
Эмоциональный слух и эмоциональный интеллект
ЭС и медицинская психология
Заключение
XVII. Искусство и наука – вехи истории и проблемы творческого союза
О художественном, мыслительном и среднем типах человека
О творческих союзах искусства и науки
Центр «Искусство и Наука» и Лаборатория певческого голоса ЛГК
О научно-практической направленности исследований.
Теория и практика резонансной техники пения
Эмоциональный слух и метод актерского выражения эмоций
Заключение
Литература
Об авторе и соавторах статей