Дневник сепарации "Свой путь". Для отпускающего родителя
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
Осталось менее 3 экз.
830 ₽
Характеристики
- Автор
- Аверкиева Виктория
- Издательство
- MACards
- Формат книги
- 217x154x16 мм
- Вес
- 0.382 кг
- Тип обложки
- Твердый переплет
- Кол-во стр
- 229
- Год
- 2021
- ISBN
- 978-5-6044653-9-4
- Код
- 29689
Аннотация
Сепарация - это процесс психологического отделения ребенка от родителя. Очень не простое время для каждой мамы. Дневник - проводник поможет родителю отпускать спокойно, принимая процесс отделения, оставаясь устойчивым и проходя через свои чувства. Дело в том, что отпускать ребенка по-настоящему трудно, если у родителей нет своей жизни и весь смысл жизни сводится к ребенку.Дневник сепарации помогает маме развернуться в свою жизнь и начать наполнять ее, оставаясь в контакте с ребенком. Это важный Путь. Дневник подходит для широкого круга читателей. Родителям, чьи дети старше 14-16 лет и до 30-40 лет.
Для психологов этот дневник может стать основой работы с клиентами и структурой тренинга.
Отрывок из дневника
Я немного расскажу про сепарацию, чтобы у тебя возникло понимание происходящего и его причин.Сепарация - отделение ребёнка от родителей.
Результат сепарации от родителей: умение самостоятельно распоряжаться собственной жизнью, самому принимать решения и нести за них ответственность.
Первый этап сепарации - это рождение. Это физическое отделение ребёнка от матери. До родов мы с детьми составляем единый организм. Наше слияние естественно. Роды - это первое разъединение ребёнка с мамой, которое, как утверждают психоаналитики, навсегда оставляет в нашем бессознательном тоску по дому, по матери. Базовую тоску, с которой ничего делать не нужно. Психологическое слияние остается надолго, потому как именно оно помогает ребенку выжить.
Препятствие для сепарации в этот период - родовая травма, тяжёлые роды с угрозой смерти мамы и (или) ребёнка, предыдущие потери детей в родах или на позднем сроке, и т. д.)
Второй этап - это освоение хождения. Автономность против зависимости. Ребёнок начинает двигаться, устремляться прочь от мамы для познания и исследования мира. При условии сформированной надежной привязанности ребёнок воспринимает маму как базу, к которой можно возвращаться при любой потенциальной опасности или желании контакта. Если же привязанность не сформирована, то на данном этапе изучения мира и отделения присутствует много тревоги.
Ребёнок не может качественно осваивать «опору на свои ноги». Аналогичная ситуация получается, если мама не доверяет ребенку, тревожится и боится за него.
Препятствие для сепарации на данном этапе: мама не поддерживает стремление ребёнка к самостоятельности, а продолжает всё делать за него (кормить, не давая ложку в руки, убирать игрушки, доставать вещи, которые ребёнок уже способен достать сам, и т.д.).
Третий этап - трёхлетний рубеж.
Три года - это время формирования либо инициативности, либо стыда (по Э. Эриксону).
Важнейшее время для ребёнка!
Он принимает решение: можно ли опираться на себя, доверять себе, можно ли проявлять инициативу в мире или безопаснее сидеть и помалкивать, достоин ли он быть видимым и признаваемым, либо недостоин. Одновременно у ребёнка появляется активное желание всё попробовать и испытать. Он постоянно твердит «Я САМ»! Негативизм и эмоциональность.
Фразы родителей, мешающие становлению самостоятельности ребенка:
«Ты ещё маленький! Давай я это сделаю»
«Видишь, у тебя не получается, я тебе помогу»
«Я сделаю это быстрее»
«Руки-крюки, дай-ка я сама»
Четвертый этап - 6-7 лет.
Происходит переход из дошкольника в школьника. Ребёнок осваивает новый статус, получает новые права и обязанности. Одновременно происходит постижение смерти, как феномена жизни.
Ребёнок обнаруживает, что в этом мире всё конечно. Мама и папа, их мнение, их присутствие или отсутствие, одобрение или порицание, их контактность очень сильно влияют на ребёнка.
Основной посыл данного этапа -«Вы мне нужны! Я хочу быть похожим на вас!»
Пятый этап - подростковый возраст - самый трудный период в жизни ребёнка. Это своеобразный перелом. «Я уже не ребёнок, но ещё и не взрослый». Полным ходом идёт проживание пубертата (полового созревания) и связанных с этим скачков настроения.
Зависимость от родителей ещё велика, но столь же велико постоянно растущее желание самостоятельности. Хочется утверждать своё мнение, свою правду, отстаивать справедливость, воевать, доказывать, быть правым, создавать чёткие границы. Это важнейший этап для любого из нас, потому что именно на нём мы впервые узнаем себя по-настоящему.
Препятствием для сепарации станет психологическое подавление родителем своего ребёнка, экономическое насилие (я не дам тебе денег, если ты не сделаешь, как я хочу!), усиление зависимости ребёнка от родителей, манипулирование и эмоциональный шантаж.
Шестой этап - совершеннолетие. Впервые государством подтверждены права ребёнка на его собственную жизнь. «Я сам себе хозяин. Я решаю».
Зависимость от родителей всё ещё велика. Но официальное признание делает его увереннее.
Далее сепарация проходит без деления на этапы. Она может затянуться на десятки лет. Или же завершиться естественно и благополучно для всех участников процесса.
