Диагностика и развитие дошкольников. Методики, упражнения, развивающие программы + наглядный интерактивный материал для скачивания

Аннотация

В книге профессионального психолога представлены диагностические методики и развивающие материалы, позволяющие произвести психолого-педагогическое обследование ребенка или группы детей дошкольного возраста (внимание, память, мышление, речь), а также разработать индивидуальную развивающую программу для каждого ребенка.

Важным преимуществом является наличие наглядного интерактивного материала (это тесты, задания, упражнения, таблицы, рисунки) размещенного в электронном виде в приложении. Для каждого занятия (индивидуального или коллективного) вы можете в любое время скачать материал и распечатать необходимое количество бланков с помощью QR-кода, воспользовавшись своим смартфоном (планшетом).
Издание предназначено для психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, психологов развивающих и коррекционных детских центров, студентов профильных вузов и колледжей.

Также эта книга необходима родителям, активно участвующим в развитии и воспитании своих детей, ибо написано доступным языком, «без воды», а представленные упражнения можно использовать для дополнительного развития своего ребенка.

---

Содержание

Предисловие
Глава 1. Особенности формирования познавательной сферы в дошкольном возрасте
Глава 2. Особенности психологической диагностики дошкольников
Глава 3. Внимание и методы его диагностики
3.1. Методика «Нахождение различий»
3.2. Методика «Нахождение сходства»
3.3. Методика «Диагностика распределения и переключения внимания»
3.4. Методика «Дорисуй шарики и рыбок» (корректурная проба)
3.5. Методика «Найди и вычеркни» (корректурная проба)
3.6. Методика «Проставь знаки» (тест Пьерона — Рузера)
3.7. Методика «Шифровка»
3.8. Методика «Продуктивность внимания»
3.9. Методика «Корректурная проба» (тест Бурдона)
3.10. Методика «S-ТЕСТ»
3.11. Методика «Квадраты»
Глава 4. Методы развития внимания
4.1. Упражнения на развитие наблюдательности и концентрации внимания
4.2. Упражнения на развитие избирательности внимания
4.3. Упражнения на развитие устойчивости и переключения внимания
4.4. Упражнения на развитие распределения внимания
4.5. Упражнения на развитие устойчивости внимания и контроля речи
Глава 5. Методы диагностики памяти
5.1. Методика «Объем внимания и памяти»
5.2. Методика «Запомни и нарисуй»
5.3. Методика «Составление картинки по памяти»
5.4. Методика «Память по ассоциациям»
5.5. Методика «Запомни и расставь точки»
5.6. Методика «Запомни рисунки»
5.7. Методика оценки кратковременной слуховой памяти (метод Джекобсона)
5.8. Методика «Заучивание четверостиший»
5.9. Методика «10 слов» (методика А. Р.Лурии)
5.10. Методика «Узнай фигуры»
5.11. Методика «Цепочка действий»
5.12. Методика исследования зрительной памяти
Глава 6. Методы развития памяти
Глава 7. Методы диагностики наглядно-действенного и наглядно-образного мышления
7.1. Методика «Соедини фигуры»
7.2. Методика «Воспроизведи рисунки»
7.3. Методика «Дорисуй рисунок по клеткам»
7.4. Методика «Помоги зайчишке»
7.5. Методика «Поиск недостающих частей»
7.6. Методика «Гибкость мышления»
7.7. Методика «Чего недостает?»
7.8. Методика «Что здесь лишнее?»
7.9. Методика «Обобщение и классификация»
7.10. Методика «Раздели на группы»
7.11. Методика «На что похожи рисунки?»
7.12. Методика «Геометрические аналогии»
7.13. Методика «Рисование изображений по ассоциациям»
7.14. Методика «Построение умозаключений»
7.15. Методика исследования понятийного мышления (методика Выготского — Сахарова в модификации Н. Я. Семаго)
7.16. Методика «Диагностика невербального интеллекта»
7.17. Методика «Логические задачи»
7.18. Методика «Нелепицы», вариант 1
7.19. Методика «Нелепицы», вариант 2
Глава 8. Методы развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления
Глава 9. Методы диагностики мышления и речи
9.1. Методика «Вербальное (абстрактное) мышление» (по Й. Ерасеку)
9.2. Методика «Сюжетные картинки»
9.3. Методика «Простые аналогии»
9.4. Методика «Определение понятий»
9.5. Методика «Установление отношений»
9.6. Методика «Оценка познавательной речевой активности»
9.7. Методика «Один — много»
9.8. Методика «Время суток»
9.9. Методика «Времена года»
9.10. Методика «Расскажи по картинке»
9.11. Методика «Описание картинки»
9.12. Методика «История в картинках»
Главою. Методы развития мышления и речи
Список литературы