Каталог ▼ Доставка Скидки

Психодиагностика ребенка: учебник

  • Психодиагностика ребенка: учебник
  • Психодиагностика ребенка: учебник
  • Психодиагностика ребенка: учебник
  • Психодиагностика ребенка: учебник
  • Психодиагностика ребенка: учебник
Психодиагностика ребенка: учебник
Спешите купить! Осталось менее 3 экземпляров
Выберите носитель:

Печ. книга

Эл. книга

Аудио-книга
Формат книги: 21.5 на 14.5 см

Авторы: , ,

Издательство: НИЦ ИНФРА-М

Серия: Высшее образование: Бакалавриат

Тип обложки: Твердый переплет

Страниц: 400

Год:

ISBN: 978-5-16-013454-3

Код: 22921

Аннотация:

В учебнике рассмотрены способы и методы психодиагностического обследования детей.

Результаты психодиагностического обследования служат основанием для разработки специализированной программы психотерапии и психокоррекции, которые реализуются практическим психологом тем успешнее, чем надежнее и точнее было выполнено психодиагностическое обследование.

В учебнике также рассмотрены взаимосвязи психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования.

Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений.

Содержание:

Введение

Глава 1
Общетеоретические основания психодиагностики ребенка

1.1. Истоки психологической диагностики ребенка
1.2. Психодиагностика в педологии
1.3. Психотехника в Советской России
1.4. Возрождение отечественной психодиагностики. Современное ее состояние
1.5. Тенденции развития современной психодиагностики

Глава 2
Психодиагностика ребенка в структуре практической психологии

2.1. Психодиагностика как теоретическая и практическая дисциплина
2.2. Этапы психодиагностического обследования

Глава 3
Психологическое измерение в психодиагностическом обследовании

3.1. Понятие измерения в психологии
3.2. Статистические методы обработки эмпирических данных
3.3. Виды диагностических норм

Глава 4
Психометрические основы психодиагностики

4.1. Стандартизация в психодиагностике
4.2. Надежность как устойчивость к побочным факторам
4.3. Валидность как соответствие результатов диагностируемому свойству
4.4. Достоверность психологической диагностики

Глава 5
Средовые условия психодиагностического обследования

5.1. Организация средовых условий в психодиагностических экспериментах
5.2. Невербальные средства общения в процессе психодиагностики
5.3. Этический кодекс психолога-диагноста

Глава 6
Психодиагностика, психологическая коррекция, психотерапия и психологическое консультирование

6.1. Соотношение психодиагностики и психологического консультирования
6.2. Психокоррекция нервно-психического развития детей старшего дошкольного возраста
6.3. Психокоррекция эмоционально-личностных расстройств

Глава 7
Обследование детей раннего возраста

7.1. Особые требования к психологическому обследованию детей раннего возраста
7.2. Диагностика новорожденных
7.3. Экспертиза психомоторного и психосенсорного развития младенца
7.4. Диагностика развития высших психических функций в раннем возрасте
7.5. Исследование мышления ребенка раннего возраста
7.6. Оценка эмоционального развития в раннем детстве

Глава 8
Психодиагностика ребенка дошкольного возраста .

8.1. Основные линии развития в дошкольном возрасте
8.2. Особенности психодиагностических методов оценки развития дошкольника
8.3. Эмоционально-мотивационное развитие старшего дошкольника
8.4. Психодиагностические подходы к изучению эмоционально-мотивационной сферы дошкольника
8.5. Характерологические варианты эмоционально-мотивационного развития дошкольника. Исследование формирования психологических защит в дошкольном возрасте
8.6. Психодиагностическое обследование перцептивных и сенсомоторных процессов у детей дошкольного возраста.
8.7. Диагностические подходы к оценке развития внимания
8.8. Диагностические подходы к оценке развития памяти
8.9. Развитие мышления и интеллекта в дошкольном возрасте
8.10. Диагностика мышления в дошкольном возрасте
8.11. Психологическое заключение об отклонениях в интеллектуальном развитии
8.12. Диагностика творческих способностей в дошкольном возрасте
8.13. Оценка гендерной идентичности

Глава 9
Психологическая оценка готовности дошкольника к обучению в школе

9.1. Понятие школьной зрелости, его типы и формы
9.2. Эмоционально-волевая готовность, способы оценки
9.3. Психодиагностика интеллектуальной готовности
9.4. Социальная готовность, способы исследования социальной готовности к обучению в школе
9.5. Психологическое заключение о степени готовности, выбор образовательного маршрута

Глава 10
Психодиагностика детей младшего школьного возраста

10.1. Оценка динамики интеллекта в начальной школе
10.2. Экспертиза становления эмоционально-личностной системы
10.3. Диагностика школьной дезадаптации, определение ее причин
10.4. Понятие аддикции, оценка риска формирования аддиктивного поведения

Глава 11
Социальное развитие ребенка и его психодиагностика

11.1. Социализация ребенка, формы и стадии
11.2. Социальное развитие старшего дошкольника, особенности общения и социальные конфликты
11.3. Диагностика развития самосознания и самооценки в дошкольном возрасте
11.4. Социальная и психологическая адаптация к обучению в школе, способы ее оценки

Приложения

Приложение 1. Индивидуальный маршрут развития дошкольника в ДОУ
Приложение 2. Анкета для родителей. Оценка психоэмоциональных реакций детей 5-6 лет
Приложение 3. Шифровальная таблица – корректурная проба
Приложение 4. Оценка слухо-речевой памяти
Приложение 5. Оценка зрительной пространственной памяти
Приложение 6. Оценка зрительной оперативной памяти
Приложение 7. Список слов для свободного ассоциативного эксперимента
Приложение 8. Список слов для направленного ассоциативного эксперимента
Приложение 9. Оценка социального интеллекта ребенка
Приложение 10. Оценка психологического пола дошкольников
Приложение 11. Образец психологического заключения о степени готовности дошкольника к обучению в школе
Приложение 12. Оценка социально-эмоциональной адаптации учащегося
Приложение 13. Опросник степени риска формирования аддикций в детском возрасте



Вас может заинтересовать