Каталог ▼ Доставка Скидки
Отмотать наверх

Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям

  • Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
  • Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
  • Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
  • Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
  • Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Когнитивно-поведенческая терапия. От основ к направлениям
Выберите носитель:

Печ. книга

Эл. книга

Аудио-книга
Формат книги: 17.2 на 24 см

Автор:

Издательство: Питер

Тип обложки: Твердый переплет

Страниц: 416

Год:

ISBN: 978-5-4461-0552-6

Код: 23389

Аннотация:

Когнитивно-поведенческая терапия является теоретической и практической базой для специалистов всех помогающих профессий. В этой книге раскрываются современные положения одного из самых эффективных направлений психотерапии. Первое издание стало ведущим учебником в мире и легло в основу большинства университетских программ по психологии, психиатрии, социальной работе и консультированию. В новое расширенное и переработанное издание включено множество ценных сведений по значимым процессам формирования терапевтических отношений, практикам осознанности и другим техникам современных форматов КПТ. 

Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, студентов гуманитарных направлений.

Содержание

Предисловие
Предисловие научного редактора русского издания
Введение

Глава 1. Введение в когнитивно-поведенческую терапию

  • Что представляет собой когнитивно-поведенческая терапия?
  • Какая теория лежит в основе когнитивно-поведенческой терапии?
  • О чем говорят исследования?
  • Как развивалась когнитивно-поведенческая терапия Бека?
  • Каковы основные принципы лечения?
  • Как проходит терапевтическая сессия?
  • Как развивается когнитивно-поведенческий терапевт
  • Как пользоваться этой книгой

Глава 2. Обзор лечения

  • Выстраивание терапевтических отношений
  • Планирование лечения и структурирование сессий
  • Выявление дисфункциональных когниций и реагирование на них
  • Акцент на положительном опыте
  • Содействие когнитивным и поведенческим изменениям между сессиями (домашние задания)

Глава 3. Когнитивная концептуализация

  • Когнитивная модель
  • Убеждения
  • Соотношение поведения и автоматических мыслей

Глава 4. Оценочная сессия

  • Цели оценочной сессии
  • Структура оценочной сессии
  • Как начать оценочную сессию
  • Фаза оценки
  • Завершение оценки
  • Привлечение члена семьи
  • О ваших впечатлениях
  • Постановка первоначальных целей лечения и разъяснение плана лечения
  • Ожидания от лечения
  • Разработка исходной когнитивной концептуализации и плана лечения

Глава 5. Структура первой терапевтической сессии

  • Цели и структура первой терапевтической сессии
  • Определение повестки дня
  • Оценка настроения
  • Оценка изменений
  • Обсуждение диагноза
  • Выявление проблем и постановка целей
  • Знакомство пациента с когнитивной моделью
  • Обсуждение проблемы или поведенческая активация
  • Подведение итогов сессии и домашнее задание
  • Обратная связь

Глава 6. Поведенческая активация

  • Концептуализация бездействия
  • Концептуализация нехватки ощущения удовлетворения и удовольствия
  • Использование графика активности для оценки точности предсказаний пациентов

Глава 7. Вторая и последующие сессии: структура и формат

  • Первая часть сессии
  • Основная часть сессии
  • Финальное подведение итогов и обратная связь
  • Третья и последующие сессии

Глава 8. Трудности структурирования терапевтической сессии

  • Когниции терапевта
  • Как перебивать пациента
  • Социализация пациента
  • Вовлечение пациента
  • Укрепление терапевтического союза
  • Оценка настроения
  • Оценка произошедшего за неделю
  • Связь между сессиями
  • Проверка домашнего задания
  • Обсуждение пунктов повестки дня
  • Новое домашнее задание
  • Финальное подведение итогов
  • Обратная связь

Глава 9. Выявление автоматических мыслей

  • Характеристики автоматических мыслей
  • Как объяснить природу автоматических мыслей пациенту
  • Выявление автоматических мыслей
  • Обучение пациентов выявлению автоматических мыслей

Глава 10. Выявление эмоций

  • Отличие автоматических мыслей от эмоций
  • Трудности в назывании эмоций
  • Оценка силы эмоции
  • Использование силы эмоций для планирования терапии

Глава 11. Оценка автоматических мыслей

  • Выбор ключевых автоматических мыслей
  • Вопросы, помогающие оценить автоматические мысли
  • Альтернативные методы оценки мыслей
  • Когда автоматические мысли оказываются правдой
  • Обучение пациентов оценке мышления
  • Короткий путь: отказ от вопросов

Глава 12. Реагирование на автоматические мысли

  • Проверка терапевтических заметок
  • Оценка и реагирование на новые автоматические мысли между сессиями
  • Форма "Проверка автоматических мыслей"
  • Когда заполнение формы не помогает
  • Другие способы реагирования на автоматические мысли

Глава 13. Выявление и изменение промежуточных убеждений

  • Когнитивная концептуализация
  • Модификация убеждений

Глава 14. Выявление и модификация глубинных убеждений

  • Категоризация глубинных убеждений
  • Выявление глубинных убеждений
  • Представление глубинных убеждений пациентам
  • Информирование пациентов о природе глубинных убеждений и отслеживание их действия
  • Создание нового глубинного убеждения
  • Укрепление нового глубинного убеждения
  • Модификация негативных глубинных убеждений
  • Бланк работы с глубинными убеждениями

Глава 15. Дополнительные когнитивные и поведенческие техники

  • Решение проблем и отработка навыков
  • Принятие решений
  • Рефокусирование
  • Оценка настроения и поведения с помощью графика активности
  • Релаксация и осознанность
  • Техника последовательного приближения
  • Экспозиция
  • Ролевые игры
  • Техника "пирог"
  • Сравнение с самим собой и списки достижений

Глава 16. Образные представления

  • Выявление образов
  • Что рассказывать пациентам об имагинации
  • Как реагировать на спонтанные образы
  • Образы как терапевтический инструмент

Глава 17. Домашние задания

  • Определение домашнего задания
  • Как повысить вероятность выполнения домашнего задания
  • Концептуализация трудностей
  • Проверка домашнего задания

Глава 18. Завершение терапии и профилактика рецидивов

  • На ранних этапах
  • В процессе лечения
  • Перед завершением терапии
  • Поддерживающие сессии

Глава 19. Планирование лечения

  • Достижение общих терапевтических целей
  • Планирование лечения между сессиями
  • Разработка плана лечения
  • Планирование индивидуальных сессий
  • Принятие решения об уделении внимания проблеме
  • Видоизменение стандартного лечения для конкретного расстройства

Глава 20. Проблемы в терапии

  • Обнаружение проблемы
  • Концептуализация проблем
  • Тупиковые ситуации
  • Решение проблем, возиикших на терапии

Глава 21. Развитие когнитивно-поведенческого терапевта

Приложение А. Рабочий бланк терапевтического случая
Приложение Б. Когнитивно-поведенческая терапия: полезные источники информации
Приложение В. Шкала когнитивной терапии
Список литературы


Вас может заинтересовать