Предлагаемое методическое пособие представляет собой собрание базовых методик, используемых в детской клинической психологии. Оно является основным в курсе «Методы клинико-психологической диагностики аномалий развития». Представленные методические рекомендации могут быть использованы при проведении практикумов по детской пато- и нейропсихологии.

Пособие может быть полезным для специалистов, проводящих диагностику психического развития детей, имеющих различные нарушения психического и соматического здоровья.

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретическая основа психологических методов исследования в детском возрасте

1.1. Понятие нормального и аномального развития. Различные модели развития. История вопроса
1.2. Параметры, характеризующие общие закономерности психического дизонтогенеза
1.3. Синтез экспериментально-психологического подхода и требования практики в диагностике психического развития детей. Принципы психологического обследования ребенка.
1.4. Этические принципы в диагностической деятельности и принцип профессиональной компетенции
1.5. Квалификационные требования и личностные качества специалиста по детской психодиагностике
1.6. Сбор анамнестических данных. Сотрудничество с родителями
1.7. Плановый подход к работе с детьми
1.8. Особенности установления контакта с ребенком. Фактор личного контакта в клинико-психологической диагностике ребенка

Глава 2. Выбор методик для проведения клиникопсихологического исследования в детском возрасте

2.1. Нейропсихологический подход в детской клинической диагностике
2.2. Специфика применения нейропсихологического подхода в детском возрасте

Глава 3. Общая характеристика клинико-психологического обследования ребенка

3.1. Общий осмотр ребенка
3.2. Особенности обследования и оценки психических функций при нарушении психического развития
3.3. Направленное наблюдение, качественный анализ психического развития ребенка

Глава 4. Методы клинико-психологического обследования ребенка

4.1. Исследование восприятия при нарушениях психического развития
4.2. Исследование зрительно-пространственных функций у ребенка с нарушениями психического развития
4.3. Исследование двигательной сферы ребенка с нарушениями психического развития
4.4. Дополнительное исследование движений
4.5. Клинико-психологическое исследование мнестических процессов в детском возрасте
4.6. Клинико-психологическое исследование внимания и умственной работоспособности в детском возрасте
4.7. Исследование развития речи и мышления ребенка с нарушениями психического развития
4.8. Исследование письма и чтения у ребенка с трудностями обучения и отклонениями в развитии
4.9. Исследование эмоционально-личностной сферы в детской клинической психологии

Глава 5. Принципы диагностики нарушения психического развития в раннем возрасте

Приложения

Список литературы