Каталог ▼ Доставка Скидки
Отмотать наверх

Психодиагностика в арт-терапии

  • Психодиагностика в арт-терапии
  • Психодиагностика в арт-терапии
  • Психодиагностика в арт-терапии
  • Психодиагностика в арт-терапии
  • Психодиагностика в арт-терапии
Психодиагностика в арт-терапии
Выберите носитель:

Печ. книга

Эл. книга

Аудио-книга
Печатная книга
Новинка

Автор:

Издательство: Речь

Тип обложки: Мягкая обложка

Страниц: 288

Год:

ISBN: 978-5-9268-3219-5

Код: 25382

Аннотация:

В данной монографии обобщаются и систематизируются данные, касающиеся психодиагностического потенциала арт-терапии на основе междисциплинарного подхода, а также представлены теория и методология оригинальной отечественной модели Системной арт-терапии, освещены ее лечебно-реабилитационные и дестигматизирующие эффекты. Монография решает важную задачу повышения уровня информированности представителей помогающих профессий о специфике и возможностях арт-терапевтической психодиагностики. Может быть использована в качестве учебника по арт-терапевтической психодиагностике, применяться в рамках соответствующих учебных курсов с целью освоения ее методов.

Содержание

Часть первая

Общие представления об арт-терапии и психодиагностике

Глава 1. Арт-терапия как составная часть психотерапии искусством (экспрессивной терапии)

1. Определение арт-терапии      

2. Сферы практического применения арт-терапии       

3. Теоретические школы и направления арт-терапии    

Глава 2. История психодиагностического использования изобразительного искусства  

2.1. Традиция патографического (клинико-психиатрического) анапиза

творческой продукции душевнобольных психиатрами

2.2. Диагностическое применение рисунка психологами в форме проективных методов   

2.3. Психоаналитические исследования художественной экспрессии

2.4. Вклад представителей мира искусства в развитие методов арт-терапевтической психодиагностики               

Глава 3. Арт-терапевтическая психодиагностика

3.1. Основные модели арт-терапевтической психодиагностики          

3.2. Цель и задачи применения методов арт-терапевтической психодиагностики.

3.3. Варианты применения и классификация методов арт-терапевтической психодиагностики         

3.4. Интегративная (процессуальная) многоуровневая арт-терапевтическая психодиагностика                                                                  

Глава 4Интегративная многоуровневая арт-терапевтическая психодиагностика и системная арт-терапия       

4.1. Общая характеристика модели системной арт-терапии               

4.2. Место и роль интегративной многоуровневой арт-терапевтической психодиагностики в реализации модели системной арт-терапии  

4.3. Методика занятий, процессуальные и технологические аспекты системной арт-терапии

4.4. Особенности применения системной арт-терапии при разных психических

4.4.1. Применение системной арт-терапии при невротических расстройствах

4.4.2. Применение системной арт-терапии у пациентов с расстройствами личности  

4.4.3. Системная арт-терапия аффективных расстройств    

4.4.4. Системная арт-терапия аддиктивных расстройств (вкпючая алкоголизм и наркоманию)          

4.4.5. Системная арт-терапия при органических психических расстройствах

4.4.6. Системная арт-терапия при шизотипических и бредовых расстройствах 

Часть вторая

Характеристика и практическое использование методов арт-терапевтической психодиагностики 

Глава 5Рисуночные тесты Р. Сильвер              

5.1. Общая характеристика рисуночных тестов Сильвер            

5.2. Структура тестовых заданий, процедура тестирования и оценки результатов

5.2.1. Оценка познавательных способностей      

5.2.2. Оценка творческих способностей              

5.2.3. Оценка эмоционального состояния (эмоциональных нарушений)

5.2.4. Признаки депрессивного состояния и агрессивности при выполнении РТС и теста «Нарисуй историю»        

5.3. Валидность и межкультурная адаптация рисуночного теста Сипьвер          

5.3.1. Материал и методы исследования            

5.3.2. Результаты исследования познавательных и творческих способностей

5.3.3. Исследование способности РТС выявлять эмоциональные нарушения               

Глава 6. Арт-терапевтические шкалы формальных элементов          

6.1. Общая характеристика метода  

6 2. Инструкция, материалы и процедура оценивания рисунков  

6.3. Характеристика рисунков практически здоровых людей и пациентов разных клинических групп согласно признакам, включенным в Арт-терапевтические шкалы формальных элементов

6.3.1. Характеристика рисунков практически здоровых людей              

6.3.2. Характеристика рисунков пациентов разных клинических групп  

6.4. Заключение        

Глава 7. Континуум экспрессивных терапий В. Люсебринк

7.1. Общая характеристика Континуума экспрессивных терапий и его связь со структурой и функциями мозга              

7.2. Связь Континуума экспрессивных терапий с данными изучения мозговой активности при переработке визуальной информации

7.3. Характеристика уровней Континуума экспрессивных терапий

7.4. Использование представлений об уровнях Континуума экспрессивных терапий при планировании и проведении арт-терапии

Глава 8. Психодиагностический инструмент «Мандала»

8.1. Общая характеристика психодиагностического инструмента «Мандала»

8.2. Интерпретация рисунков в круге на основе модели архетипических стадий большого круга мандалы

8.2.1. Теоретические и эмпирические основы метода

8.2.2. Процедура психодиагностического исследования

8.3. Интерпретация мандал клиентов с диссоциированным расстройством идентичности на основе применения двух теоретических моделей

8.4. Системный анализ мандал на основе использования набора формальных признаков

8.5. Описание и интерпретация мандал на основе применения нескольких интерпретативных моделей

8.6. Заключение

Глава 9. Методы арт-терапевтической психодиагностики при работе с семьей и группой

9.1. Диагностические методы семейной арт-терапии

9.1.1. Общая характеристика семейной арт-терапии

9.1.2. Критерии оценки семейных рисунков

9.1.3. Авторские арт-терапевтические методы диагностики семейных отношений

9.2. Групповой рисунок и другие групповые интерактивные методы арт-терапевтической психодиагностики

9.2.1. Общая характеристика группового рисунка и других групповых интерактивных методов арт-терапевтической психодиагностики

9.2.2. Критерии оценки групповых рисунков

9.2.3. Психодиагностика отношений (на примере создания мандал в парах)

9.2.4. Психодиагностические аспекты применения группового рисунка в группе наркозависимых

Глава 10. Диагностика и оценка юмора в арт-терапии

10.1. Определение и виды юмора

10.2. Функции юмора

10.3. Юмор в изобразительном искусстве

10.4. Юмор, психические расстройства и арт-терапия

10.5. Проявление чувства юмора в рисунках пациентов с пограничными психическими расстройствами (на примере работы с ветеранами войн)

10.6. Заключение

Глава 11. Психодиагностика лечебно-реабилитационных эффектов системной арт-терапии

11.1. Материал и методы исследования

11.2. Результаты исследования

11.2.1. Результаты исследования лечебно-реабилитационных эффектов CAT в условиях психоневрологического диспансера

11.2.2. Лечебно-реабилитационные эффекты CAT на примере некоторых

11.2.3. Результаты исследования лечебных эффектов CAT в условиях психотерапевтического отделения

11.2.4. Результаты исследования лечебно-реабилитационных эффектов CAT у наркозависимых в ремиссии

11.2.5. Лечебно-реабилитационные эффекты CAT на примере некоторых наркозависимых в ремиссии

11.3. Заключение

Глава 12. Психодиагностика внутренней картины болезни и здоровья в рисунках детей с сахарным диабетом

12.1. Возможности арт-терапии при работе с соматически больными детьми

12.2. Психологическая концепция внутренней картины болезни как основа разработки арт-терапевтической методики работы с детьми, больными сахарным диабетом

12.3. Работа с внутренней картиной болезни и здоровья как составная часть программы, разработанной на основе модели системной арт-терапии

12.4. Примеры детских рисунков, отражающих внутреннюю картину болезни и здоровья

12.5. Обсуждение и заключение

Литература



Вас может заинтересовать