Каталог ▼ Доставка Скидки
Отмотать наверх

Основы человеческого поведения для практикующих специалистов

Выберите носитель:

Печ. книга

Эл. книга

Аудио-книга

Автор: , ,

Издательство: Диалектика

Формат книги: 233x165x12 мм; Вес 0.38 кг

Мягкая обложка; 288 стр.

Год:

ISBN: 978-5-907365-96-4

Код: 26929

Аннотация:

Практическая информация
О понимании человеческого поведения и наблюдении за ним
Об использовании классического, оперантного и реляционного обусловливания
Об изменении поведения клиента с помощью основных принципов поведенческой психологии
Многие практикующие специалисты, оказывающие психиатрическую помощь, не были хорошо обучены анализу человеческого поведения. Лицензированный психолог Йонас Рамнеро и доктор медицины Никлас Торнеке написали книгу, которая послужит нескольким важным группам специалистов. Люди, чье поведенческое обучение проходило давно или было слабым или не очень хорошо интегрированным с клинической работой, а также те, у кого нет поведенческого обучения вообще, найдут в этой книге нетехнический подход к функциональному контекстуальному пониманию поведения. А для студентов, интересующихся терапией поведения, эта книга станет отличной отправной точкой для понимания сути анализа поведения. Авторы сочетают здесь передовые дискуссии о теории обучения и поведенческом анализе с конкретными информативными примерами. В книге также рассматриваются последние теоретические разработки в области человеческого языка и мышления. Эта книга будет полезна как начинающим, так и опытным терапевтам.

В 1980-х годах, когда поведенческая и когнитивная терапии смешались с методами когнитивно-поведенческой терапии, в программах обучения клинической психологии превалирующими стали когнитивные модели, а основы человеческого поведения были в значительной степени отодвинуты на второй план.

Проблемы познания стали центром концептуализации случая и планирования метода лечения для большинства психотерапевтов. В последние годы наблюдается возобновление интереса к теории обучения, а основы поведения постепенно выходят на первый план в клинической практике. Это особенно заметно среди различных методов поведенческой терапии "третьей волны", которые начинают обращать внимание на проблемные аспекты когнитивных моделей. Для тех, кто уже какое-то время является практикующим специалистом, классический бихевиоризм, возможно, не был самой важной частью клинического образования. Чтобы расширить свое понимание теории обучения и эффективно использовать новейшие методы психотерапии, необходимо пересмотреть основы человеческого поведения с практической точки зрения.

В этой книге практикующему специалисту предлагается фундаментальное практическое введение в основы современной поведенческой психологии. Авторы фокусируются как на классических принципах обучения, так и на современных разработках в этой сфере, объясняющих язык и познание в терминах поведенческой терапии. Эти принципы не просто абстрактно обсуждаются. Здесь описано, как применять принципы обучения в клиническом контексте. В этой практичной и написанной на доступном языке книге демонстрируются клинические примеры, которые помогут использовать основные принципы поведения для влияния на поведение в терапевтических условиях и для наблюдения за ним.

Содержание

Об авторах
Предисловие переводчика
Предисловие
Благодарности
Введение
Часть 1. Описание поведения
Глава 1. Топографические аспекты поведения
Глава 2. Наблюдение за поведением: когда, где и сколько
Глава 3. Понимание азбуки поведения
Часть 2. Объяснение поведения
Глава 4. Ассоциативное обучение: респондентное (классическое) обусловливание
Глава 5. Обучение с помощью последствий: оперантное обусловливание
Глава 6. Оперантное обусловливание: контроль стимулов
Глава 7. Обучение с помощью реляционного фрейминга: язык и мышление
Глава 8. Применение анализа ABC
Часть 3. Изменение поведения
Глава 9. Понимание функций
Глава 10. Диалог на пути к переменам
Глава 11. Принципы и практики
Глава 12. Принципы терапии: первый тип
Глава 13. Принципы терапии: второй тип
Послесловие
Рекомендуемая литература
Литература

Вас может заинтересовать