Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов (букинист)

Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов (букинист)
400 ₽
Уведомить Отписаться
нет в наличии
Выберите носитель:

Печ. книга

Эл. книга

Аудио-книга
Формат книги: крупный, 15 на 22 см

Издательство: Педагогика

Страниц: 415

Год:

Код: 23628


Аннотация:

Из предисловия
Предлагаемое учебное пособие возникло на основе моей сорокалетней преподавательской работы в Ленинградском педагогическом институте имени А. И. Герцена. Читая лекционный курс, проводя семинары и практические занятия со студентами дошкольного и школьного отделений, я убедилась и том, что каждый педагог должен знать не только особенности психического развития детей того возраста, с которым ему непосредственно предстоит работать. Необходимо представлять себе, хотя бы в общих чертах, историю развития детей в более ранние периоды и их перспективное развитие в последующих периодах детства. Воспитатель дошкольников должен знать не только особенности психического развития ребенка в первые месяцы и годы его жизни, но и особенности развития детей в школьном возрасте. Будущий учитель должен быть также знаком с тем, какой путь развития прошли его ученики до школы, иначе ни о какой преемственности между смежными звеньями единой системы коммунистического воспитания не может быть и речи. Так родилась идея о создании единой книги, в которой было бы освещено развитие ребенка в трех смежных периодах.
Считая необходимым дать любому студенту основные общие понятия о предмете, истории, методах детской психологии и проблеме развития ребенка, я вынесла эти темы в общую, первую часть. Во второй части говорится о развитии познавательных процессов в разные периоды детства, что дает возможность каждому читающему наиболее внимательно и подробно останавливаться на том возрастном периоде, который его особенно интересует. В третьей части дана синтетическая характеристика развития личности ребенка в каждом из тех трех периодов детства, которые рассматриваются в книге.
Очень трудной оказалась задача обобщить тот огромный фактический материал, который накоплен к настоящему времени по разным вопросам детской психологии. Ограниченная жесткими рамками учебного пособия, я не могла осветить многие вопросы с желательной полнотой, подвергнуть рассмотрению некоторые спорные вопросы психического развития ребенка, их различное освещение советскими и зарубежными психологами. По этой же причине я недостаточно использовала значительный психологический материал. который содержится в многочисленных педагогических работах (например, в исследованиях Н. А. Ветлугиной, Н. П. Сакулиной, А. М. Леушиной.

Вас может заинтересовать